Em uma escola, cada aluno precisa criar um jogo simples usando lógica de programação. Qual a primeira etapa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, cada aluno precisa criar um jogo simples usando lógica de programação. Qual a primeira etapa que eles devem seguir?
- A) Codificar o jogo
- B) Testar o jogo
- C) Pesquisar sobre jogos
- D) Planejar o jogo
- E) Divulgar o jogo
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede a primeira etapa para criar um jogo simples com lógica de programação. Em projetos de desenvolvimento, antes de escrever qualquer código, é preciso definir o que o jogo fará, suas regras, objetivos, personagens e como o jogador interage com ele. Essa fase chama-se planejamento.
- A alternativa correta é a D (Planejar o jogo), que é a etapa inicial do processo. Sem um planejamento, o aluno não sabe o que codificar nem como testar.
- A alternativa A (Codificar o jogo) está errada, pois escrever o código vem depois de definir o que será construído.
- A alternativa B (Testar o jogo) está errada, pois testes só fazem sentido depois que existe um jogo programado para verificar.
- A alternativa C (Pesquisar sobre jogos) está errada, pois a pesquisa pode ajudar, mas não é a primeira etapa do processo de criação previsto para a atividade, que começa pela definição do projeto.
- A alternativa E (Divulgar o jogo) está errada, pois a divulgação ocorre apenas quando o jogo já está pronto.
- Conclusão: a sequência lógica é planejar, codificar, testar e divulgar, e por isso a resposta correta é a D.
💡 Dica: Pense na sequência lógica para iniciar o projeto do jogo.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que o primeiro passo é começar a programar, pensando que o planejamento acontece naturalmente durante a escrita do código.
Por que engana: Escolher a alternativa de codificação como primeira etapa, ignorando a importância do planejamento inicial.
O aluno imagina que, por ser uma etapa importante, o teste deve vir primeiro, sem perceber que não há o que testar antes de existir um jogo construído.
O aluno confunde a ideia de começar um projeto com buscar referências, tomando a pesquisa como etapa inicial obrigatória e perdendo a noção de que o planejamento organiza o trabalho.
Correto! O planejamento é fundamental antes de qualquer ação.
O aluno associa o fim do projeto à ordem das tarefas, achando que a divulgação, por ser a última visível ao público, pode ser a primeira etapa.
Raio-X da questão
lógica de programação
fixacao
lógica de programação · etapas de desenvolvimento de software
Revisar as etapas de desenvolvimento de um projeto de programação.
Escolher a alternativa de codificação como primeira etapa, ignorando a importância do planejamento inicial.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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