Um estudante deseja comparar o consumo de energia entre uma geladeira A que consome 150 kWh/mês e uma B que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um estudante deseja comparar o consumo de energia entre uma geladeira A que consome 150 kWh/mês e uma B que consome 180 kWh/mês. Como ele pode apresentar essa informação de forma clara?
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O estudante pode criar uma tabela comparativa com os seguintes dados: 'Geladeira', 'Consumo mensal (kWh)', 'Custo mensal (R$)'. Ele também pode incluir um gráfico de barras para visualização, demonstrando a diferença de consumo, onde a geladeira A terá uma barra menor que a B, facilitando a comparação para o público.
Explicação
A utilização de uma tabela comparativa permite organizar as informações de forma clara e acessível, facilitando a visualização das diferenças entre os consumos das geladeiras. O gráfico de barras complementa essa apresentação, oferecendo uma representação visual que torna a comparação ainda mais intuitiva. Juntas, essas ferramentas ajudam a transmitir a informação de maneira eficaz ao público.
Raio-X da questão
consumo de energia
avaliacao
consumo de energia · unidades de medida
Revisar como apresentar dados comparativos de forma clara.
O aluno pode apresentar a informação de forma confusa, sem destacar a diferença de consumo entre as geladeiras.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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