Em um estudo sobre a memória histórica de comunidades brasileiras marcadas pela violência política e urbana…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estudo sobre a memória histórica de comunidades brasileiras marcadas pela violência política e urbana, 60% dos jovens entrevistados afirmaram ter vivenciado ou presenciado atos de violência. O relatório observa que essas experiências são compartilhadas em relatos familiares, conversas comunitárias e registros produzidos pelas próprias comunidades. Por isso, a violência não é analisada apenas como um acontecimento individual, mas também como parte das experiências coletivas que atravessam diferentes gerações. Com base no texto, o que a presença recorrente da violência revela sobre a formação histórica das identidades nessas comunidades?
- A) As experiências de violência demonstram que as comunidades abandonam suas referências históricas anteriores.
- B) As experiências de violência deixam de produzir efeitos quando são compartilhadas pela comunidade.
- C) As experiências de violência permanecem restritas às lembranças individuais dos jovens.
- D) As experiências de violência participam da construção de identidades e memórias coletivas.
- E) As experiências de violência explicam principalmente a transmissão de conhecimentos escolares entre gerações.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele afirma que a violência não deve ser vista apenas como acontecimento individual, mas como parte das experiências coletivas que atravessam gerações, compartilhadas em relatos familiares, conversas comunitárias e registros das próprias comunidades.
- Pense no que essas práticas de compartilhamento produzem. Quando uma experiência é contada, lembrada e registrada coletivamente, ela passa a fazer parte da memória do grupo e ajuda a definir quem são as pessoas daquela comunidade e de onde vêm.
- Portanto, a presença recorrente da violência revela que ela participa da construção de identidades e memórias coletivas, que é exatamente a alternativa D. Esta é a resposta que sua própria leitura do texto sustenta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) O texto fala de comunidades que transmitem e mantêm suas experiências, não de abandono de referências históricas.
- B) O texto sugere o contrário: o compartilhamento é o que mantém a violência presente na memória coletiva.
- C) O texto afirma justamente que as experiências vão além das lembranças individuais, sendo compartilhadas.
- E) O texto trata de experiências de violência e memória, não de transmissão de conhecimentos escolares.
💡 Dica: Analise a relação entre socialização e violência urbana.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a recorrência da violência faz as comunidades romperem com o passado, quando o texto mostra justamente a continuidade da memória entre gerações.
O aluno supôs que compartilhar uma experiência a neutraliza ou a torna sem efeitos, invertendo a ideia de que o compartilhamento sustenta a memória coletiva.
O aluno leu a menção a jovens entrevistados e concluiu que a violência fica restrita a lembranças individuais, ignorando a ênfase do texto no caráter coletivo.
Por que engana: Confundir a presença de violência com a ausência de experiências positivas, desconsiderando o impacto na formação da identidade dos jovens.
O texto informa que a violência é vivenciada ou presenciada por muitos jovens e compartilhada em relatos, conversas e registros comunitários. Assim, ela ultrapassa a dimensão individual e participa da construção de identidades e memórias coletivas, aspecto relacionado à forma como grupos elaboram sua própria experiência histórica.
O aluno associou transmissão entre gerações apenas ao ambiente escolar, sem perceber que o texto trata de memória familiar e comunitária, não de conteúdos escolares.
Raio-X da questão
socialização e violência
diagnostico
socialização e violência · impacto da violência na sociedade
Revisar os conceitos de socialização e suas influências na vida urbana.
Confundir a presença de violência com a ausência de experiências positivas, desconsiderando o impacto na formação da identidade dos jovens.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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