Em uma discussão sobre o papel da classe trabalhadora na sociedade contemporânea, um aluno afirma que a luta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma discussão sobre o papel da classe trabalhadora na sociedade contemporânea, um aluno afirma que a luta de classes é desnecessária. Qual filósofo poderia contradizer essa afirmação, defendendo que a luta é fundamental para a transformação social?
- A) Friedrich Nietzsche
- B) Karl Marx
- C) Jean-Paul Sartre
- D) Foucault
- E) Simone de Beauvoir
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o filósofo que defenderia que a luta de classes é fundamental para a transformação social, em oposição à ideia de que ela seria desnecessária.
- Karl Marx, em obras como o Manifesto Comunista (com Engels), afirma que a história da humanidade é a história da luta de classes e que a superação da exploração do trabalho depende da ação organizada da classe trabalhadora.
- Portanto, a alternativa B é a correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois Nietzsche critica a moral, a religião e os valores igualitários, não tendo como tese central a luta de classes.
- A alternativa C está errada, pois Sartre trata da liberdade, da responsabilidade e do engajamento individual, sem fazer da luta de classes o motor central da transformação social.
- A alternativa D está errada, pois Foucault analisa as relações de poder, o saber e as instituições disciplinares, e não defende a luta de classes como fundamento da transformação.
- A alternativa E está errada, pois Simone de Beauvoir é conhecida pela análise da condição feminina e da opressão de gênero, não pela tese da luta de classes.
💡 Dica: Considere as teorias de filósofos sobre a luta de classes.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a crítica à moral e aos valores igualitários a uma defesa de transformação social coletiva, confundindo a crítica de Nietzsche com engajamento de classe.
Por que engana: O aluno pode confundir a crítica à luta de classes com a ideia de que ela é irrelevante, ignorando a perspectiva de filósofos que a defendem como essencial para a mudança social.
Marx vê a luta de classes como motor da história e transformação social.
O aluno considera que o engajamento político de Sartre corresponde à luta de classes, sem perceber que o filósofo centra a discussão na liberdade individual e na responsabilidade.
O aluno supõe que, por Foucault criticar as estruturas de poder, ele defenderia a luta de classes como motor da transformação, confundindo poder disciplinar com luta de classes.
O aluno toma a luta por direitos e a crítica à opressão como equivalentes à luta de classes, sem distinguir a opressão de gênero da exploração econômica do trabalho.
Raio-X da questão
luta de classes
avaliacao
luta de classes · teorias sociais
Revisar as teorias de Karl Marx sobre a luta de classes.
O aluno pode confundir a crítica à luta de classes com a ideia de que ela é irrelevante, ignorando a perspectiva de filósofos que a defendem como essencial para a mudança social.
cidadania_etica
pensamento_critico
cientifico
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