Em uma atividade, os alunos vão construir um modelo do sistema solar para representar a relação entre o Sol, a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir que as mudanças na sombra de uma vara (gnômon) ao longo do dia em diferentes períodos do ano são uma evidência dos movimentos relativos entre a Terra e o Sol, que podem ser explicados por meio dos movimentos de rotação e translação da Terra e da inclinação de seu eixo de rotação em relação ao plano de sua órbita em torno do Sol.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade, os alunos vão construir um modelo do sistema solar para representar a relação entre o Sol, a Terra e a Lua. O modelo deve mostrar que a Lua muda de posição ao girar ao redor da Terra. Qual elemento é fundamental para representar o movimento da Lua ao redor da Terra e sua relação com o Sol?
- A) Imagens coloridas das superfícies dos astros
- B) Placas com os nomes dos astros representados
- C) Esferas de tamanhos diferentes representando os astros
- D) Setas curvas indicando a trajetória da Lua
- E) Base circular mantendo os astros em posições fixas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o elemento que representa o movimento da Lua ao redor da Terra e sua relação com o Sol, sendo que o modelo deve mostrar que a Lua muda de posição ao girar.
- Para representar um movimento, é preciso indicar a trajetória, ou seja, o caminho percorrido pelo astro. Setas curvas que mostram a trajetória da Lua deixam explícito que ela gira em torno da Terra e muda de posição com o tempo.
- Por que a alternativa D está correta: ela é o único elemento que representa diretamente o movimento, sem depender de características estáticas dos astros.
- Por que a alternativa A está errada: imagens coloridas das superfícies mostram aparência, não movimento nem posição relativa.
- Por que a alternativa B está errada: placas com nomes apenas identificam os astros, mas não mostram como eles se movem.
- Por que a alternativa C está errada: esferas de tamanhos diferentes representam proporções entre os astros, mas um modelo estático não mostra o movimento da Lua.
- Por que a alternativa E está errada: uma base circular que mantém os astros em posições fixas impede justamente a representação da mudança de posição da Lua.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os movimentos dos corpos celestes.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que representar bem a aparência física dos astros basta para modelar seu movimento, confundindo visual com dinâmica.
Por que engana: Os alunos podem confundir a representação da órbita da Lua com a de outros planetas, escolhendo uma alternativa que não mostra o movimento correto.
O aluno entende que identificar os astros com nomes é suficiente para mostrar a relação entre eles, sem perceber que o modelo precisa representar movimento.
O aluno considera que o tamanho relativo dos astros é o aspecto central do modelo, deixando de lado a exigência de mostrar a mudança de posição da Lua.
As setas curvas representam o movimento da Lua ao redor da Terra e ajudam a mostrar sua relação com o Sol. Um modelo científico deve indicar não apenas quais astros estão presentes, mas também suas posições e movimentos.
O aluno imagina que uma base fixa organiza bem o sistema, sem notar que o enunciado exige que a Lua mude de posição, o que a base fixa contradiz.
Raio-X da questão
movimento da Lua
fixacao
movimento da Lua · órbitas planetárias
Revisar os movimentos da Lua em relação à Terra e ao Sol.
Os alunos podem confundir a representação da órbita da Lua com a de outros planetas, escolhendo uma alternativa que não mostra o movimento correto.
ciencia_tecnologia
colaboracao
cientifico
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