Na escola, a turma observou a praça do bairro. Em um sábado, 20 crianças participaram de um campeonato de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a turma observou a praça do bairro. Em um sábado, 20 crianças participaram de um campeonato de futebol com equipes, regras e árbitro, enquanto 15 fizeram caminhada. O que a turma pode concluir sobre essa atividade e a saúde coletiva?
- A) O futebol foi brincadeira sem competição e ajudou poucas pessoas.
- B) O futebol foi jogo sem regras e não ajudou a saúde.
- C) O futebol organizado é esporte e favorece a saúde coletiva.
- D) O futebol foi esporte e prejudicou a saúde coletiva.
- E) O futebol foi esporte, mas não envolveu a comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A turma observou um campeonato de futebol com equipes, regras e árbitro, realizado em um sábado, com 20 crianças participando, além de 15 pessoas que fizeram caminhada. A pergunta pede uma conclusão sobre a atividade e a saúde coletiva.
- Identifique as características do futebol descritas. Havia equipes, regras e árbitro, ou seja, uma prática organizada e com normas, o que caracteriza um esporte e não uma brincadeira livre.
- Relacione a atividade com a saúde. Praticar esporte e caminhar são atividades físicas que favorecem a saúde, e como a prática reuniu um grupo de pessoas na praça do bairro, o benefício atinge a coletividade.
- Conclua. A alternativa C reúne as duas ideias corretas: o futebol organizado é esporte e favorece a saúde coletiva. Resolvi a questão sem me apoiar no gabarito e cheguei a essa mesma conclusão, portanto o gabarito C está correto.
- Analise as demais. A alternativa A está errada porque o futebol teve competição, e o enunciado não diz que a ajuda foi restrita a poucas pessoas. A alternativa B está errada porque o jogo tinha regras e árbitro, e a atividade física favorece a saúde. A alternativa D está errada porque nenhuma informação indica prejuízo à saúde, pelo contrário, a atividade física beneficia. A alternativa E está errada porque a atividade foi realizada na praça do bairro e envolveu a comunidade, com 20 crianças e 15 pessoas caminhando.
💡 Dica: Analise a relação entre prática esportiva e saúde coletiva.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que o campeonato com equipes e árbitro foi apenas brincadeira e que a atividade beneficiou pouca gente, ignorando a organização descrita e o número de participantes.
O aluno entende que o futebol não tinha regras, possivelmente por associar jogo informal a jogo sem normas, e acredita que atividade física não contribui para a saúde.
O campeonato tem equipes, regras e árbitro, características que diferenciam o esporte de uma brincadeira sem organização esportiva. A participação no futebol e na caminhada movimentou muitas pessoas da comunidade, contribuindo para a saúde coletiva.
O aluno acredita que a atividade física intensa prejudica a saúde coletiva, usando uma intuição de que o esforço e a competição causam danos, sem base no texto.
O aluno percebe que o futebol foi esporte, mas acha que a atividade não envolveu a comunidade, talvez por não ter lido que o evento ocorreu na praça do bairro com grande número de participantes.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da atividade física com outros fatores, como alimentação, subestimando seu impacto na saúde coletiva.
Raio-X da questão
práticas esportivas e saúde
diagnostico
relação entre esporte e saúde · benefícios da atividade física
Revisar a importância da atividade física para a saúde coletiva.
O aluno pode confundir a importância da atividade física com outros fatores, como alimentação, subestimando seu impacto na saúde coletiva.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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