Um programador precisa criar um algoritmo que informa se um número é par ou ímpar. Qual é a condição correta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e construir a solução de problemas por meio de refinamentos, utilizando diversos níveis de abstração desde a especificação até a implementação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um programador precisa criar um algoritmo que informa se um número é par ou ímpar. Qual é a condição correta para verificar se um número "n" é par?
- A) n % 2 == 1
- B) n % 2 == 0
- C) n / 2 == 0
- D) n + 2 == 0
- E) n - 2 == 0
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Um número inteiro é par quando, ao ser dividido por 2, deixa resto zero. Em linguagens de programação, o operador % (módulo ou resto da divisão) devolve esse resto.
- Portanto, a condição para verificar se n é par é n % 2 == 0, que pergunta se o resto da divisão de n por 2 é igual a zero.
- A alternativa A (n % 2 == 1) testa o resto igual a 1, o que caracteriza números ímpares, e não pares.
- A alternativa C (n / 2 == 0) usa a divisão comum, não o resto; ela só seria verdadeira para n igual a zero, então não serve para identificar paridade.
- A alternativa D (n + 2 == 0) testa se n é igual a -2, o que não tem relação com paridade.
- A alternativa E (n - 2 == 0) testa se n é igual a 2, apenas um único valor, e não todos os pares.
- Concluímos que a resposta correta é a alternativa B, e ela coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere a operação de módulo para determinar a paridade.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o resto zero com resto um, achando que a condição de paridade é o resto igual a 1, que na verdade caracteriza os números ímpares.
Por que engana: Confundir a condição para número par, utilizando a operação de módulo de forma incorreta, como n % 2 == 1.
Correto, essa condição verifica se é par.
O aluno acredita que dividir n por 2 e obter zero indica paridade, sem perceber que a divisão comum não fornece o resto e que isso só vale para n igual a zero.
O aluno usa a operação de soma como se fosse um teste de divisibilidade, sem lembrar que paridade depende do resto da divisão por 2.
O aluno pensa que basta comparar n com 2 para verificar paridade, sem perceber que a condição precisa valer para todos os pares, não apenas para o número 2.
Raio-X da questão
número par
avaliacao
operacoes com numeros inteiros · modulo e divisao
Revisar a operação de módulo e suas aplicações em programação.
Confundir a condição para número par, utilizando a operação de módulo de forma incorreta, como n % 2 == 1.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
abstrato
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