Um grupo de alunos mediu a temperatura da água em diferentes pontos de uma praça. Eles registraram os…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de alunos mediu a temperatura da água em diferentes pontos de uma praça. Eles registraram os seguintes dados: Ponto A: 20°C, Ponto B: 22°C, Ponto C: 19°C. Elabore um gráfico de linha que represente essas temperaturas e descreva as variações.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
O gráfico de linha deve mostrar a temperatura em função dos pontos medidos, com o eixo Y representando a temperatura (°C) e o eixo X representando os pontos (A, B, C). A linha deve conectar os pontos em ordem de coleta, mostrando que a temperatura variou entre 19°C e 22°C, com Ponto B sendo o mais quente.
Explicação
O gráfico de linha é apropriado para representar dados quantitativos ao longo de uma sequência, permitindo visualizar facilmente as variações de temperatura entre os pontos. A conexão dos pontos ajuda a identificar rapidamente onde ocorreram os aumentos e diminuições de temperatura, facilitando a análise das informações. A descrição das temperaturas nos pontos A, B e C fornece um contexto claro para a interpretação dos dados apresentados no gráfico.
Raio-X da questão
gráfico de linha
fixacao
leitura de gráficos · interpretação de dados
Revisar como construir e interpretar gráficos de temperatura.
Os alunos podem confundir a representação gráfica, utilizando barras em vez de linhas para mostrar as variações de temperatura.
ciencia_tecnologia
criatividade
cotidiano
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