Imagine que um grupo de estudantes está debatendo sobre a ética no uso de tecnologias. Quais argumentos devem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que um grupo de estudantes está debatendo sobre a ética no uso de tecnologias. Quais argumentos devem considerar para promover uma convivência democrática?
- A) Proibir o uso de tecnologia
- B) Debater regras de uso
- C) Ignorar opiniões contrárias
- D) Focar apenas em aspectos técnicos
- E) Promover a competição entre grupos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta quais argumentos devem ser considerados para promover uma convivência democrática em um debate sobre ética no uso de tecnologias. Numa convivência democrática, as regras são construídas coletivamente, com diálogo, escuta e participação de todos. Passo 2: A alternativa B, Debater regras de uso, é a correta, porque o debate coletivo sobre como a tecnologia deve ser usada permite considerar diferentes pontos de vista, chegar a acordos e garantir que as normas sejam legítimas para o grupo. Passo 3: A alternativa A está errada, pois proibir o uso de tecnologia é uma imposição autoritária que elimina o diálogo em vez de promovê-lo. Passo 4: A alternativa C está errada, pois ignorar opiniões contrárias vai contra o princípio democrático de respeito à pluralidade e à participação. Passo 5: A alternativa D está errada, pois focar apenas em aspectos técnicos deixa de lado as dimensões éticas, sociais e humanas que a questão destaca. Passo 6: A alternativa E está errada, pois promover competição entre grupos tende a gerar rivalidade e a enfraquecer a cooperação necessária à convivência democrática. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial B está correto, e a resposta depende de reconhecer que a democracia se fortalece pelo debate e pela construção conjunta de regras.
💡 Dica: Considere diferentes perspectivas éticas sobre tecnologia.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a forma de resolver problemas éticos com tecnologia é eliminá-la, confundindo ética com proibição.
Por que engana: Os alunos podem confundir a necessidade de regras com a proibição total do uso de tecnologia, optando por alternativas que não promovem a convivência democrática.
Debater regras ajuda a construir um entendimento ético e coletivo.
O aluno entende que, para manter a ordem ou chegar logo a uma decisão, basta desconsiderar quem discorda, sem perceber que a democracia exige respeito à pluralidade de opiniões.
O aluno associa o debate sobre tecnologia apenas ao domínio técnico e não percebe que questões éticas e sociais são o foco central da discussão.
O aluno imagina que a disputa entre grupos estimula o engajamento e o aprendizado, sem considerar que a competição tende a fragmentar o grupo e prejudicar o diálogo democrático.
Raio-X da questão
ética e tecnologia
avaliacao
debate sobre ética · uso de tecnologias
Revisar os princípios éticos relacionados ao uso de tecnologias.
Os alunos podem confundir a necessidade de regras com a proibição total do uso de tecnologia, optando por alternativas que não promovem a convivência democrática.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Depois da experiencia nos campos de concentracao, o psiquiatra austriaco Viktor Frankl desenvolveu a logoterapia, uma…
- Joana, 47 anos, trabalhou por 25 anos em uma fábrica de calçados em Franca (SP). Quando a empresa fechou a linha de…
- Em uma academia de bairro em Curitiba, o treinador Rodrigo publica em uma rede social um post sobre disciplina e…
- Analise um projeto escolar que combine oficinas artísticas e seminários filosóficos para promover convivência…
- No Mito da Caverna, o prisioneiro que sai e depois retorna ao grupo simboliza, eticamente, o quê para a vida em…
- Avalie criticamente: quais são as implicações práticas e políticas da priorização agostiniana da caritas (amor) sobre a…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog