Imagine que você é um conselheiro ético em sua escola. Como você utilizaria a ironia socrática para incentivar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Imagine que você é um conselheiro ético em sua escola. Como você utilizaria a ironia socrática para incentivar os alunos a refletirem sobre suas ações?
- A) Fazendo perguntas que desafiem suas certezas.
- B) Dizendo a verdade sem questionar.
- C) Criticando abertamente seus comportamentos.
- D) Evitando discussões sobre ética.
- E) Fazendo afirmações sobre o que é certo ou errado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A ironia socrática é o método de Sócrates que consiste em fingir ignorância e fazer perguntas aparentemente simples a um interlocutor, levando-o, por meio do diálogo, a perceber contradições em suas próprias crenças e a repensar o que considerava certo.
- Analisando as alternativas, a alternativa A descreve exatamente esse procedimento: fazer perguntas que desafiem as certezas do aluno. Ao questionar, o conselheiro não impõe uma conclusão, mas conduz o aluno a examinar suas próprias ações e justificativas.
- A alternativa B está errada porque a ironia socrática não consiste em afirmar verdades prontas, e sim em questionar; dizer a verdade sem questionar é justamente o oposto do método.
- A alternativa C está errada porque a crítica aberta e direta não promove a reflexão autônoma que o método busca, podendo apenas gerar defensividade no aluno.
- A alternativa D está errada porque o método socrático valoriza justamente a discussão sobre ética, sendo a evitação do tema contrária à proposta.
- A alternativa E está errada porque fazer afirmações sobre o certo e o errado é uma postura dogmática, oposta à investigação por perguntas característica da ironia socrática.
- Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em exemplos de situações escolares onde a ironia pode ser aplicada.
Alternativa por alternativa
A ironia socrática provoca a reflexão.
O aluno entendeu que a ironia socrática é uma forma de transmitir verdades prontas e diretas ao interlocutor, sem a etapa de questionamento.
O aluno associou a ideia de incentivar reflexão à crítica franca e direta, imaginando que apontar erros abertamente faria o aluno refletir sobre suas ações.
Por que engana: Os alunos podem confundir a ironia socrática com críticas diretas, levando a uma abordagem confrontativa em vez de reflexiva.
O aluno interpretou que, para evitar conflitos, o conselheiro deveria não tocar em temas éticos, confundindo prudência com a proposta de estimular a reflexão.
O aluno acreditou que orientar eticamente exige apresentar de forma categórica o que é certo ou errado, sem espaço para investigação.
Raio-X da questão
ironia socrática
fixacao
ironia socrática · reflexao ética
Estudar a técnica da ironia socrática e sua aplicação em debates éticos.
Os alunos podem confundir a ironia socrática com críticas diretas, levando a uma abordagem confrontativa em vez de reflexiva.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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