A resistência bacteriana a antibióticos é um exemplo de adaptação. Como a seleção natural pode ser observada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A resistência bacteriana a antibióticos é um exemplo de adaptação. Como a seleção natural pode ser observada nesse fenômeno?
- A) Bactérias resistentes desaparecem rapidamente.
- B) Antibióticos não afetam as bactérias resistentes.
- C) A seleção natural não se aplica a organismos unicelulares.
- D) Bactérias se tornam resistentes apenas por contato com outros organismos.
- E) A resistência bacteriana é um fenômeno irrelevante para a medicina.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A seleção natural atua sobre variação hereditária já existente em uma população. Em bactérias, algumas células podem ter mutações ao acaso que as tornam resistentes a um antibiótico. Passo 2: Quando o antibiótico é aplicado, as bactérias sensíveis morrem, mas as resistentes sobrevivem e se reproduzem. Passo 3: Com o tempo, a proporção de bactérias resistentes na população aumenta, e a população inteira passa a ser pouco afetada por aquele antibiótico. Essa é a observação da seleção natural no fenômeno: o ambiente (o antibiótico) favorece a sobrevivência dos indivíduos com a característica vantajosa. Passo 4: Por isso, a alternativa B é a que melhor descreve a seleção natural nesse caso, pois mostra que o antibiótico deixa de atuar sobre as bactérias que possuem resistência. Ressalva: a redação de B é absoluta, pois o correto seria dizer que essas bactérias são pouco ou não afetadas, mas entre as opções ela é a única coerente com o mecanismo. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A afirma que as resistentes desaparecem, o que é o oposto do que ocorre, já que elas sobrevivem e se multiplicam. C está errada porque bactérias são organismos unicelulares e a seleção natural se aplica a elas normalmente. D está errada porque a resistência surge por mutações genéticas e não por contato com outros organismos, embora possa ser transmitida por genes entre bactérias, o que não é a explicação da seleção natural. E está errada porque a resistência a antibióticos é um dos problemas mais relevantes da medicina atual.
💡 Dica: Considere os mecanismos de seleção natural e resistência bacteriana.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que, como o antibiótico mata as bactérias, as resistentes também desaparecem com o tempo. Ele não percebe que a resistência é justamente a vantagem que permite sobreviver ao tratamento.
Por que engana: Confundir a resistência bacteriana com a ideia de que todas as bactérias são afetadas igualmente pelos antibióticos, ignorando a adaptação das resistentes.
As bactérias resistentes sobrevivem e se reproduzem, aumentando sua população.
O aluno associa seleção natural apenas a animais e plantas com reprodução sexuada e acredita que organismos unicelulares evoluem por outros mecanismos. Não reconhece que a seleção natural vale para qualquer população com variação hereditária.
O aluno entende que a resistência é adquirida por contato ou infecção, como uma doença transmissível. Ele confunde a origem da variação (mutação ao acaso) com a forma de propagação do traço.
O aluno julga que o tema é apenas teórico e não tem impacto prático, possivelmente por desconhecer os efeitos da resistência em infecções hospitalares e tratamentos. Essa leitura é um senso comum sobre a ciência escolar, pois a resistência é um problema de saúde pública.
Raio-X da questão
seleção natural e resistência
avaliacao
seleção natural · resistência bacteriana
Revisar os conceitos de seleção natural e adaptação em organismos.
Confundir a resistência bacteriana com a ideia de que todas as bactérias são afetadas igualmente pelos antibióticos, ignorando a adaptação das resistentes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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