Uma equipe de estudantes acompanhou, durante um mês, os resíduos produzidos por uma comunidade. A análise…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma equipe de estudantes acompanhou, durante um mês, os resíduos produzidos por uma comunidade. A análise mostrou que 15% do material descartado poderia ser reciclado. Para diminuir a quantidade de resíduos enviada aos aterros sanitários, a prefeitura decidiu usar esse resultado no planejamento das ações ambientais. Com base no texto, qual ação utiliza diretamente o dado obtido pela pesquisa para diminuir o envio de resíduos aos aterros sanitários?
- A) Substituir os resultados da pesquisa por dados de outra comunidade.
- B) Aumentar a produção de embalagens descartáveis na comunidade.
- C) Destinar todos os resíduos diretamente aos aterros sanitários.
- D) Classificar como recicláveis somente os resíduos orgânicos.
- E) Organizar a coleta seletiva para separar os 15% de materiais recicláveis.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que a análise mostrou que 15% do material descartado pela comunidade poderia ser reciclado, e que a prefeitura quer usar esse dado para reduzir o envio de resíduos aos aterros sanitários.
- A ação que usa diretamente esse dado é aquela que separa especificamente a fração de 15% reciclável, ou seja, a coleta seletiva organizada para retirar esses materiais do fluxo que vai para o aterro.
- Portanto, a alternativa E é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada, pois trocar os dados da pesquisa por dados de outra comunidade não utiliza o resultado obtido nesta análise.
- A alternativa B está errada, pois aumentar embalagens descartáveis elevaria a geração de resíduos, indo contra o objetivo de reduzir o envio aos aterros.
- A alternativa C está errada, pois destinar todo o lixo aos aterros é justamente o oposto do que a prefeitura pretende.
- A alternativa D está errada, pois o dado trata de materiais recicláveis em geral e não apenas de resíduos orgânicos, que nem são o foco do texto.
💡 Dica: Pense em como a reciclagem impacta o meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a pesquisa pode ser substituída por dados de outro lugar, como se qualquer estatística servisse para planejar ações nesta comunidade específica.
O aluno associa a ideia de planejamento ambiental a um aumento de produtos, sem perceber que mais descartáveis geram mais resíduos e contrariam a meta de reduzir o envio aos aterros.
O aluno não conecta o dado de 15% reciclável à decisão da prefeitura e interpreta o enunciado como se a meta fosse aumentar o envio de todo o material aos aterros.
O aluno restringe a reciclagem a um único tipo de resíduo, confundindo materiais recicláveis com resíduos orgânicos, e não percebe que o dado de 15% se refere ao material reciclável em geral.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da reciclagem com a necessidade de aumentar a produção de lixo, pensando que mais lixo significa mais recursos.
A pesquisa identificou que 15% dos resíduos poderiam ser reciclados. Portanto, organizar a coleta seletiva para separar esse material permite encaminhá-lo à reciclagem e reduzir a quantidade enviada aos aterros sanitários.
Raio-X da questão
reciclagem e preservação
diagnostico
reciclagem e preservação · impacto ambiental do lixo
Revisar os benefícios da reciclagem para o meio ambiente.
O aluno pode confundir a importância da reciclagem com a necessidade de aumentar a produção de lixo, pensando que mais lixo significa mais recursos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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