Um grupo de estudantes decidiu adotar práticas de consumo consciente na escola. Quais ações podem contribuir…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da cidade ou da comunidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes decidiu adotar práticas de consumo consciente na escola. Quais ações podem contribuir para a redução da geração de resíduos?
- A) Reduzir o uso de papel e plástico.
- B) Aumentar o uso de copos descartáveis.
- C) Realizar campanhas de coleta de lixo.
- D) Doar materiais usados sem verificar a necessidade.
- E) Promover o consumo de produtos de limpeza convencionais.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta pede ações que contribuem para reduzir a geração de resíduos, ou seja, medidas que diminuam a quantidade de lixo produzido, e não apenas o descarte correto dele.
- Analisando as alternativas, a ação que diretamente reduz a geração de resíduos é reduzir o uso de papel e plástico, pois menos consumo desses materiais significa menos lixo gerado na escola. Esta é a resposta correta, coincidindo com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Copos descartáveis aumentam diretamente a produção de lixo, o oposto do que se pretende.
- C) Campanhas de coleta de lixo tratam o lixo já gerado, sendo útil para a reciclagem, mas não reduzem a geração de resíduos em si.
- D) Doar sem verificar a necessidade pode gerar acúmulo de materiais desnecessários e não reduz a produção de resíduos.
- E) Produtos de limpeza convencionais não promovem consumo consciente, pois ao contrário das alternativas sustentáveis, costumam ter embalagens e componentes que aumentam o impacto ambiental.
- Conclusão: a prática de consumo consciente que mais diretamente reduz resíduos é diminuir o consumo de materiais descartáveis e de embalagens, como papel e plástico.
💡 Dica: Pense em práticas sustentáveis que podem ser aplicadas na escola.
Alternativa por alternativa
Essa ação diminui a quantidade de resíduos gerados.
O aluno pode ter associado a palavra 'uso' a praticidade e não percebeu que descartáveis geram mais lixo, supondo que qualquer ação relacionada a materiais contribui para a redução de resíduos.
Por que engana: Escolher alternativas que aumentam a geração de resíduos, como o uso de copos descartáveis ou produtos convencionais.
O aluno pode ter confundido ações de coleta de lixo (gestão do resíduo já produzido) com ações de redução da geração de resíduos, achando que recolher lixo evita que ele seja produzido.
O aluno pode ter entendido que doar materiais é sempre sustentável, sem perceber que a expressão 'sem verificar a necessidade' indica consumo e acúmulo desnecessários, que geram resíduos.
O aluno pode ter assumido que qualquer produto de limpeza é equivalente, sem considerar que o termo 'convencional' contrasta com opções de consumo consciente e que a alternativa propõe justamente promover um consumo com maior impacto.
Raio-X da questão
consumo consciente
fixacao
práticas de consumo consciente · redução de resíduos
Revisar práticas de redução de resíduos e consumo sustentável.
Escolher alternativas que aumentam a geração de resíduos, como o uso de copos descartáveis ou produtos convencionais.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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