A turma vai produzir um verbete sobre um inventor. O objetivo é mostrar ao leitor o que ele criou e por que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (nome e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma vai produzir um verbete sobre um inventor. O objetivo é mostrar ao leitor o que ele criou e por que suas criações são importantes. Qual informação deve aparecer no verbete para explicar diretamente o que o inventor criou?
- A) A descrição de suas principais invenções.
- B) O nome de seus melhores amigos.
- C) A lista de seus alimentos preferidos.
- D) A data de seu nascimento.
- E) A descrição de suas atividades de lazer.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o verbete deve mostrar o que o inventor criou e por que suas criações são importantes. A pergunta pede a informação que explica diretamente o que ele criou.
- A informação que responde diretamente a isso é a descrição de suas principais invenções (alternativa A), pois ela fala exatamente das criações do inventor.
- A alternativa B está errada, pois o nome dos amigos não diz nada sobre o que o inventor criou.
- A alternativa C está errada, pois a lista de alimentos preferidos é uma informação pessoal que não se relaciona com as invenções.
- A alternativa D está errada, pois a data de nascimento é um dado biográfico básico, mas não explica o que ele criou.
- A alternativa E está errada, pois as atividades de lazer são detalhes da vida pessoal e não descrevem as criações.
- Conclusão: o gabarito A está correto, pois só a descrição das invenções responde diretamente à pergunta.
💡 Dica: Liste as principais contribuições do inventor.
Alternativa por alternativa
A descrição das principais invenções apresenta o trabalho do inventor e explica suas criações. As outras informações podem fazer parte de uma biografia, mas não mostram diretamente o que ele inventou.
O aluno pode ter achado que um verbete biográfico deve incluir relações pessoais do inventor, confundindo informação sobre a vida com informação sobre a obra.
O aluno pode ter tomado como relevante qualquer dado pessoal sobre o inventor, sem perceber que o foco do verbete é a criação.
O aluno pode ter pensado que dados biográficos básicos, como a data de nascimento, já explicam o que o inventor criou, quando eles apenas situam a pessoa no tempo.
Por que engana: O aluno pode incluir informações irrelevantes, como detalhes pessoais ou preferências alimentares, em vez de focar nas invenções do inventor.
O aluno pode ter associado o verbete a um texto de perfil pessoal e considerado o lazer uma parte importante da apresentação, desviando do objetivo de explicar as criações.
Raio-X da questão
verbete sobre inventor
fixacao
estrutura de um verbete · informacoes sobre inventores
Revisar como estruturar um verbete informativo.
O aluno pode incluir informações irrelevantes, como detalhes pessoais ou preferências alimentares, em vez de focar nas invenções do inventor.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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