Na aula de Educação Física, a barra está a 2,5 metros do chão, e Ana salta 2,4 metros. Qual é a relação entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de Educação Física, a barra está a 2,5 metros do chão, e Ana salta 2,4 metros. Qual é a relação entre o salto de Ana e a altura da barra?
- A) A diferença é de 0,2 metro.
- B) O salto mede 2,5 metros.
- C) O salto é menor que a barra.
- D) O salto é igual à barra.
- E) O salto é maior que a barra.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A barra está a 2,5 metros do chão e o salto de Ana mede 2,4 metros. Ambas as medidas estão na mesma unidade, o que permite compará-las diretamente.
- Compare os valores. Como 2,4 é menor que 2,5, o salto de Ana é menor que a altura da barra. A alternativa C está correta.
- Verifique a diferença, se necessário. Subtraindo, 2,5 - 2,4 = 0,1 metro. Ou seja, Ana não alcançou a barra por 10 centímetros.
- Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque a diferença é de 0,1 metro, e não de 0,2 metro. A alternativa B está errada porque 2,5 metros é a altura da barra, não o salto. A alternativa D está errada porque os valores não são iguais. A alternativa E está errada porque inverte a comparação: o salto é menor, não maior, que a barra.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Compare a altura do salto com a altura da barra.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou a diferença entre as medidas de forma errada, achando 0,2 metro quando o correto é 0,1 metro (2,5 - 2,4 = 0,1). Além disso, a diferença não responde diretamente à pergunta sobre a relação entre o salto e a barra.
O aluno confundiu os dados do enunciado e atribuiu ao salto a altura da barra, que é 2,5 metros. Ele não percebeu que o salto de Ana é o valor 2,4 metros.
Por que engana: Confundir a altura do salto com a altura da barra, afirmando que o salto é maior do que a barra.
Como 2,4 é menor que 2,5, o salto de Ana é menor que a altura da barra.
O aluno supôs que, por os valores serem muito próximos, eles devem ser iguais, ignorando a diferença de 0,1 metro entre 2,4 e 2,5. Ele se deixou levar pela aproximação visual ou intuitiva, sem comparar os números com precisão.
O aluno inverteu a comparação entre os dois valores, achando que 2,4 é maior que 2,5. Ele pode ter lido os números de forma descuidada ou ter associado salto alto a salto maior que a barra.
Raio-X da questão
salto em altura
avaliacao
comparacao de medidas · valores numéricos
Revisar as relações de comparação entre medidas.
Confundir a altura do salto com a altura da barra, afirmando que o salto é maior do que a barra.
tomada_decisao
cotidiano
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