Read the following text about climate change. Identify how each paragraph contributes to the main idea of the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the following text about climate change. Identify how each paragraph contributes to the main idea of the text.
- A) Paragraph 1 defines climate change.
- B) Paragraph 2 lists examples of climate impact.
- C) Paragraph 3 suggests solutions to reduce impact.
- D) Paragraph 4 concludes with a personal opinion.
- E) Paragraph 5 discusses scientific research.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede que você identifique a função de cada parágrafo de um texto sobre mudanças climáticas em relação à ideia principal. Como a imagem da prova não foi enviada, o raciocínio se apoia no que as alternativas afirmam sobre o conteúdo de cada parágrafo e no gabarito oficial.
- Para resolver, compare cada afirmação com a função típica de um parágrafo em um texto expositivo. Um parágrafo de abertura costuma apresentar o tema e defini-lo, e é isso que a alternativa A descreve: o parágrafo 1 define mudanças climáticas, ou seja, estabelece o conceito central sobre o qual o restante do texto se desenvolve.
- Verifique a alternativa correta. A alternativa A é a correta porque indica que o primeiro parágrafo cumpre o papel de definir o tema, base para a ideia principal do texto. Gabarito oficial: A.
- Analise as erradas. A alternativa B está errada porque listar exemplos de impactos não é o mesmo que definir, e a questão exige a função do parágrafo indicado. A alternativa C está errada porque sugerir soluções é uma função de encerramento ou de propostas, não necessariamente do parágrafo 3 como definido. A alternativa D está errada porque um parágrafo conclusivo com opinião pessoal não contribui para a ideia principal de forma informativa e a afirmação não corresponde à função do texto expositivo. A alternativa E está errada porque discutir pesquisa científica é um desenvolvimento específico que não define a função central do parágrafo 5 na estrutura da ideia principal.
- Conclusão: ao identificar a função de cada parágrafo, a resposta correta é aquela em que a descrição corresponde à contribuição real do parágrafo para a ideia central, que é a alternativa A.
💡 Dica: Analise cada parágrafo em relação à ideia principal do texto.
Alternativa por alternativa
While it introduces the topic, it does not discuss causes or effects.
O aluno confunde a função de listar exemplos, que ilustram um efeito, com a função de definir o conceito central do texto. Pode ter achado que qualquer parágrafo com impactos é o de abertura.
Por que engana: O aluno pode confundir a definição de mudanças climáticas com exemplos ou soluções, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao que foi solicitado.
O aluno supõe que soluções sempre aparecem no meio do texto e atribui ao parágrafo 3 uma função que não corresponde à sua contribuição para a ideia principal. Pode ter tomado a palavra 'solução' como indicador de posição textual.
O aluno acredita que textos informativos terminam com opinião pessoal do autor, quando o esperado em texto expositivo é uma conclusão baseada nos fatos apresentados. Usa a intuição de que conclusões sempre trazem juízo pessoal.
O aluno assume que qualquer menção a pesquisa científica é a função principal do parágrafo e não percebe que o texto trata de um desenvolvimento específico, sem o papel de definir a ideia central. Não distingue dado de contribuição estrutural.
Raio-X da questão
mudanças climáticas
avaliacao
leitura e interpretação de texto · identificação de ideias principais
Revisar como identificar a ideia principal em textos.
O aluno pode confundir a definição de mudanças climáticas com exemplos ou soluções, escolhendo uma alternativa que não corresponde ao que foi solicitado.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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