Em uma atividade sobre escolhas alimentares, uma turma comparou porções iguais de duas frutas. A fruta A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Em uma atividade sobre escolhas alimentares, uma turma comparou porções iguais de duas frutas. A fruta A contém 10 g de açúcar por porção, enquanto a fruta B contém 15 g. A professora explicou que, para esta comparação, o objetivo é escolher a fruta com menor quantidade de açúcar, sem afirmar que esse único dado avalia toda a qualidade nutricional do alimento. Considerando o objetivo definido pela professora e os dados apresentados, qual fruta é mais indicada para essa comparação?
- A) A fruta B é mais indicada, pois contém mais açúcar por porção.
- B) Nenhuma das frutas é indicada, pois toda fruta contém açúcar.
- C) Não é possível escolher, pois faltam todos os dados nutricionais das frutas.
- D) A fruta A é mais indicada, pois contém menos açúcar na porção analisada.
- E) As duas frutas são igualmente indicadas, pois pertencem ao mesmo grupo alimentar.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o objetivo definido pela professora: escolher a fruta com menor quantidade de açúcar na porção comparada.
- Compare os dados: a fruta A tem 10 g de açúcar por porção e a fruta B tem 15 g, sendo as porções iguais.
- Como 10 é menor que 15, a fruta A é a que tem menos açúcar e, portanto, a mais indicada para este critério.
- Observe que o enunciado limita a conclusão: a escolha vale apenas para o critério de açúcar, pois a professora não afirmou que esse dado avalia toda a qualidade nutricional.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A inverte a lógica, pois a fruta com mais açúcar não é a melhor escolha para o objetivo definido; a alternativa B ignora que a comparação pede a menor quantidade, não a ausência de açúcar; a alternativa C é falsa porque os dados necessários (quantidades de açúcar por porção) foram fornecidos; a alternativa E é falsa porque os dados de açúcar são diferentes e o critério não considera o grupo alimentar.
💡 Dica: Compare a quantidade de açúcar das frutas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, quanto maior a quantidade de açúcar, mais indicada é a fruta, talvez confundindo 'mais indicada' com 'mais energia' ou 'mais doce'. Também pode ter lido o objetivo ao contrário.
O aluno entende que, por toda fruta conter açúcar naturalmente, nenhuma seria recomendável, desconsiderando que a comparação pede apenas a menor quantidade entre as duas opções.
Por que engana: O aluno pode confundir a quantidade de açúcar com a quantidade de calorias, achando que a fruta B é mais saudável por ter mais açúcar.
O aluno supõe que a comparação exige a tabela completa de nutrientes, ignorando que o enunciado já fornece o dado relevante (açúcar por porção) para o critério definido.
As porções têm o mesmo tamanho e o critério estabelecido é escolher a fruta com menor quantidade de açúcar. Como 10 g é menor que 15 g, a fruta A atende melhor a esse objetivo. Isso não significa, porém, que a quantidade de açúcar seja suficiente para avaliar sozinha todos os aspectos nutricionais das frutas.
O aluno acredita que frutas do mesmo grupo alimentar têm composição equivalente e, por isso, seriam igualmente indicadas, sem comparar as quantidades de açúcar dadas.
Raio-X da questão
controle de peso
avaliacao
controle de calorias · nutrição básica
Revisar a relação entre açúcar e controle de peso.
O aluno pode confundir a quantidade de açúcar com a quantidade de calorias, achando que a fruta B é mais saudável por ter mais açúcar.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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