You are given a brochure about a new city park. What essential information should you look for to understand…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Localizar informações específicas em texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
You are given a brochure about a new city park. What essential information should you look for to understand the park’s offerings?
- A) The history of the park's construction.
- B) Opening hours and rules of the park.
- C) The name of the park's architect.
- D) Past events held in the park.
- E) Weather conditions in the area.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a informação essencial para entender o que o parque oferece (atividades, espaços e serviços disponíveis para o visitante). Passo 2: Ao analisar as alternativas, percebe-se que o que o visitante precisa saber para usar o parque é o funcionamento prático: quando ele está aberto e quais regras devem ser seguidas. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta, pois horário e regras indicam como, quando e em que condições o público pode aproveitar o que o parque oferece. Passo 4: A alternativa A está errada porque a história da construção é um dado de contexto e não informa o que o parque oferece hoje. Passo 5: A alternativa C está errada porque o nome do arquiteto é uma informação biográfica ou técnica que não ajuda o visitante a usar o parque. Passo 6: A alternativa D está errada porque eventos passados já ocorreram e não descrevem a oferta atual, já que o parque é novo. Passo 7: A alternativa E está errada porque as condições climáticas podem ser úteis para planejar a visita, mas não explicam a oferta do parque. Passo 8: O gabarito oficial B está coerente com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique as seções principais da brochura.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que conhecer a história da construção dá a visão completa do parque, confundindo contexto histórico com informação sobre a oferta atual.
Por que engana: O aluno pode escolher a alternativa A, pensando que a história do parque é mais relevante do que as informações práticas como horários de funcionamento.
This is essential information for visitors.
O aluno pode ter considerado que a autoria do projeto é um dado importante do material, sem perceber que a pergunta trata do uso e das atividades oferecidas ao público.
O aluno pode ter supuesto que eventos passados mostram o que o parque oferece, sem notar que, sendo um parque novo, ainda não há histórico relevante e que o foco deve estar na oferta atual.
O aluno pode ter pensado que o clima é essencial para decidir uma visita, confundindo planejamento da ida ao parque com a compreensão das ofertas do parque em si.
Raio-X da questão
informações sobre parque
fixacao
leitura de textos informativos · vocabulário sobre parques
Revisar vocabulário relacionado a parques e atividades ao ar livre.
O aluno pode escolher a alternativa A, pensando que a história do parque é mais relevante do que as informações práticas como horários de funcionamento.
cidadania_etica
tomada_decisao
cotidiano
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