Qual das seguintes ações é considerada importante para a formação de um leitor crítico e autônomo?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual das seguintes ações é considerada importante para a formação de um leitor crítico e autônomo?
- A) Ler apenas livros de texto.
- B) Explorar diferentes gêneros literários e não literários.
- C) Focar apenas em leituras em voz alta.
- D) Ignorar as ilustrações e imagens dos livros.
- E) Evitar discussões sobre as leituras realizadas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia cada alternativa e pergunte qual delas favorece o desenvolvimento de um leitor que pensa criticamente e escolhe o que lê com autonomia. Passo 2: A alternativa B, explorar diferentes gêneros literários e não literários, amplia o repertório do leitor, permitindo comparar textos, reconhecer intenções, estruturas e pontos de vista variados, o que sustenta a leitura crítica. Passo 3: A alternativa A está errada, pois restringir a leitura apenas a livros de texto limita o contato com diferentes vozes, estilos e linguagens. Passo 4: A alternativa C está errada, pois focar apenas na leitura em voz alta não desenvolve a leitura silenciosa autônoma, que exige que o leitor construa sentidos sozinho. Passo 5: A alternativa D está errada, pois as ilustrações e imagens também são linguagens que compõem o sentido do texto e devem ser consideradas na leitura. Passo 6: A alternativa E está errada, pois discutir as leituras é uma prática central para formar leitores críticos, já que permite confrontar interpretações e refletir sobre o que foi lido. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Escolha a alternativa que amplia o contato do leitor com diferentes tipos de texto.
Alternativa por alternativa
Acredita que a leitura de livros didáticos é suficiente para formar um leitor crítico, confundindo leitura escolar obrigatória com formação de repertório amplo.
Por que engana: O aluno pode considerar que uma única forma de leitura, como ler apenas livros didáticos ou somente em voz alta, é suficiente para desenvolver autonomia e pensamento crítico.
Explorar diversos gêneros literários e não literários enriquece o vocabulário e a compreensão, além de estimular o pensamento crítico e a autonomia do leitor.
Supõe que a leitura oral, por ser ativa e visível, é a principal forma de formar leitores, sem perceber que a autonomia depende da leitura silenciosa e individual.
Entende que imagens são enfeites sem relação com o conteúdo, desconsiderando que elas também constroem sentido no texto.
Imagina que evitar debates protege a leitura de opiniões equivocadas, quando na verdade a troca de interpretações é o que desenvolve o pensamento crítico.
Raio-X da questão
Formação do leitor crítico
avaliacao
Diferenciação de gêneros textuais · Objetivos da leitura
Revise a importância de ler e comparar diferentes gêneros textuais.
O aluno pode considerar que uma única forma de leitura, como ler apenas livros didáticos ou somente em voz alta, é suficiente para desenvolver autonomia e pensamento crítico.
multiculturalismo
tomada_decisao
abstrato
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