Lia reutilizou garrafas PET vazias para fazer uma obra de arte. Assim, não precisou jogá-las fora. Qual foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir os cuidados necessários à prevenção de acidentes domésticos (objetos cortantes e inflamáveis, eletricidade, produtos de limpeza, medicamentos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Lia reutilizou garrafas PET vazias para fazer uma obra de arte. Assim, não precisou jogá-las fora. Qual foi uma vantagem de reutilizar as garrafas?
- A) Produzir mais lixo
- B) Evitar desperdício
- C) Jogar garrafas fora
- D) Gastar mais materiais
- E) Deixar garrafas vazias
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que Lia reutilizou garrafas PET vazias para fazer uma obra de arte e que, com isso, não precisou jogá-las fora. A pergunta pede uma vantagem de reutilizar as garrafas.
- Reutilizar um material significa dar a ele nova utilidade em vez de descartá-lo. Assim, o material que seria desperdiçado passa a ter uso, o que evita desperdício de recursos e de objetos.
- Portanto, a alternativa correta é a B, Evitar desperdício, que é a vantagem direta da reutilização descrita no texto. Concordo com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) produzir mais lixo é justamente o contrário do que a reutilização faz; C) jogar garrafas fora é o que Lia deixou de fazer, portanto não é vantagem; D) gastar mais materiais não é benefício da reutilização; E) deixar garrafas vazias não tem relação com a vantagem de reutilizá-las e não traz benefício.
💡 Dica: Liste as vantagens do uso de garrafas PET na arte.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que transformar garrafas em arte gera mais objetos e, portanto, mais lixo, sem perceber que a reutilização evita o descarte.
Por que engana: O aluno pode confundir a ideia de que o plástico é sempre vantajoso, ignorando os impactos ambientais negativos.
Reutilizar as garrafas PET dá outro uso a elas e evita que sejam jogadas fora sem necessidade.
O aluno pode ter lido apenas a parte 'não precisou jogá-las fora' e confundido a ação evitada com uma vantagem, sem considerar que descartar não é benefício.
O aluno pode ter imaginado que a obra de arte exigiu materiais extras, achando que a reutilização implica gasto maior, sem considerar que o material já existia.
O aluno pode ter se prendido à palavra 'vazias' do enunciado e não percebido que o estado das garrafas não é a vantagem pedida pela questão.
Raio-X da questão
sustentabilidade na arte
fixacao
reciclagem de materiais · sustentabilidade
Revisar os benefícios do uso de materiais recicláveis.
O aluno pode confundir a ideia de que o plástico é sempre vantajoso, ignorando os impactos ambientais negativos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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