Durante uma aula de ginástica geral, um aluno de 10 anos não consegue realizar um exercício por falta de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e utilizar estratégias para resolver desafios na execução de elementos básicos de apresentações coletivas de ginástica geral, reconhecendo as potencialidades e os limites do corpo e adotando procedimentos de segurança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de ginástica geral, um aluno de 10 anos não consegue realizar um exercício por falta de flexibilidade. O que deve ser considerado?
- A) Ignorar a dificuldade e exigir a execução do exercício.
- B) Adaptar o exercício para o aluno.
- C) Realizar o exercício em dupla apenas.
- D) Repetir o exercício até conseguir.
- E) Desestimular a prática de ginástica.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Um aluno de 10 anos não consegue executar um exercício de ginástica geral por falta de flexibilidade, ou seja, existe uma limitação individual temporária ou característica do aluno, e a pergunta quer saber a conduta pedagógica adequada.
- Pense no papel da educação física escolar. Ela deve respeitar as diferenças de desenvolvimento motor, a individualidade biológica e o princípio da inclusão, de modo que todos os alunos participem das aulas com segurança e progresso.
- Analise a alternativa B. Adaptar o exercício (reduzir a amplitude do movimento, usar apoio, modificar a forma de execução ou propor uma variação mais simples) respeita a limitação do aluno, evita lesões e mantém o aluno engajado na aula. Esta é a conduta correta.
- Verifique as demais. A alternativa A é errada porque forçar a execução de um movimento sem respeitar a limitação aumenta o risco de lesão. A alternativa C é errada porque a dupla não resolve a falta de flexibilidade, pois o problema continua existindo. A alternativa D é errada porque repetir até conseguir pode provocar estiramentos e lesões. A alternativa E é errada porque desestimular a prática vai contra os objetivos da educação física, que devem promover a participação de todos.
- Conclusão. O gabarito B está correto, pois a adaptação é a conduta pedagógica que equilibra segurança, inclusão e aprendizagem.
💡 Dica: Considere os fatores que influenciam a flexibilidade.
Alternativa por alternativa
Acredita que o aluno deve ser pressionado a executar o movimento completo, como se a dificuldade fosse falta de esforço e pudesse ser superada apenas pela exigência.
Por que engana: O aluno pode achar que deve ignorar a dificuldade e insistir na execução do exercício sem adaptações, o que pode levar a lesões.
A adaptação é fundamental para respeitar as limitações.
Entende que trocar o parceiro resolve o problema, sem perceber que a limitação de flexibilidade do aluno continua presente mesmo em dupla.
Acredita que a repetição insistente, por si só, desenvolve a flexibilidade de forma segura, ignorando o risco de lesão ao forçar amplitudes não toleradas pelo corpo.
Associa a dificuldade do aluno a um motivo para afastá-lo da atividade, esquecendo que a função da educação física escolar é promover a participação e a inclusão de todos.
Raio-X da questão
flexibilidade na ginástica
diagnostico
flexibilidade · adaptação de exercícios
Revisar os fatores que afetam a flexibilidade em crianças.
O aluno pode achar que deve ignorar a dificuldade e insistir na execução do exercício sem adaptações, o que pode levar a lesões.
saude
empatia
cotidiano
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