Descreva a importância das brincadeiras populares na cultura de uma comunidade. Cite exemplos de brincadeiras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças individuais de desempenho dos colegas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Descreva a importância das brincadeiras populares na cultura de uma comunidade. Cite exemplos de brincadeiras e como elas podem ser recriadas na escola.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
As brincadeiras populares são fundamentais para transmitir valores culturais e promover a socialização entre as crianças. Exemplos incluem o 'Boi na Linha' e 'Amarelinha', que podem ser recriados na escola com materiais simples. Essas atividades ajudam a conectar os alunos com suas raízes culturais e a história local.
Explicação
A resposta aborda a relevância das brincadeiras populares na transmissão de valores culturais e na socialização, aspectos essenciais para o desenvolvimento infantil. A inclusão de exemplos específicos e a sugestão de recriação na escola tornam a argumentação prática e aplicável. Além disso, a conexão com as raízes culturais enriquece a experiência educacional dos alunos.
Raio-X da questão
brincadeiras populares
avaliacao
cultura e tradições locais · brincadeiras e jogos
Revisar a importância das brincadeiras na cultura e na educação.
O aluno pode descrever apenas as brincadeiras sem relacioná-las à importância cultural e social que elas têm na comunidade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na casa da avó, duas rodinhas brincam de telefone sem fio: em uma, a frase passa por 2 crianças; na outra, passa por 4…
- A avó de Lia conta que brincava de amarelinha quando era criança. Lia quer ensinar essa brincadeira aos primos. O que…
- Na amarelinha de uma turma, quem pisa na linha espera a próxima vez para jogar. Bia diz: “Quem pisar na linha deve sair…
- Na sala, a turma vai brincar de estátua, mas há pouco espaço. O que a turma pode mudar para brincar de novo?
- No recreio, Lia joga a pedrinha em uma casa da amarelinha. O que Lia pode fazer para não pisar nessa casa e continuar a…
- A turma quer escolher um lugar do bairro para brincar junta depois da aula. Que lugar do bairro você sugere para a turma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
