Um cientista coleta dados de temperatura ao longo de uma semana. Como deve apresentar esses dados para melhor…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um cientista coleta dados de temperatura ao longo de uma semana. Como deve apresentar esses dados para melhor visualização?
- A) Tabelas
- B) Gráficos de barras
- C) Gráficos de linha
- D) Listas
- E) Textos descritivos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o tipo de dado. A questão trata de temperaturas medidas ao longo de uma semana, ou seja, uma sequência de valores numéricos organizados no tempo (dados de série temporal). O objetivo é visualizar como a temperatura varia de um dia para outro. Passo 2: Escolha a representação que mostra variação contínua no tempo. O gráfico de linha liga os pontos de medição em ordem cronológica, o que deixa visíveis subidas, quedas, picos e tendências ao longo dos sete dias. Passo 3: Por que as outras alternativas são menos adequadas. A) Tabelas organizam os números com precisão, mas não mostram a tendência visualmente de forma imediata. B) Gráficos de barras comparam categorias ou valores isolados; funcionam, mas tornam menos clara a continuidade da variação ao longo do tempo. D) Listas apenas enumeram os valores e não permitem perceber padrões. E) Textos descritivos são úteis para explicar, mas não são uma forma de visualização de dados. Conclusão: a alternativa C, gráficos de linha, é a melhor escolha, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere diferentes formas de apresentação de dados, como gráficos ou tabelas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a tabela é a melhor forma de visualizar dados porque apresenta os números exatos de cada dia. Ele confunde registrar os valores com visualizar a tendência.
O aluno associa qualquer gráfico a barras, por serem muito comuns, e não percebe que barras são mais adequadas para comparar categorias, e não para mostrar evolução contínua no tempo.
Por que engana: Escolher tabelas ou listas, acreditando que são mais claras do que gráficos para visualização de dados ao longo do tempo.
Ideais para mostrar variações ao longo do tempo.
O aluno entende que listar os valores dia a dia já organiza a informação, sem perceber que uma lista não destaca variações nem padrões.
O aluno interpreta visualização como qualquer forma de apresentar informação, incluindo a escrita. Não distingue apresentação textual de representação visual dos dados.
Raio-X da questão
apresentação de dados
avaliacao
interpretação de gráficos · análise de dados
Revisar formas de visualização de dados em gráficos e tabelas.
Escolher tabelas ou listas, acreditando que são mais claras do que gráficos para visualização de dados ao longo do tempo.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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