Em uma pesquisa sobre a velocidade média de um carro, um estudante mediu 60 km/h durante 1 hora. Qual a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa sobre a velocidade média de um carro, um estudante mediu 60 km/h durante 1 hora. Qual a distância percorrida pelo carro? Use a fórmula: d = v·t.
- A) 30 km
- B) 60 km
- C) 90 km
- D) 120 km
- E) 45 km
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. A velocidade média é v = 60 km/h e o tempo é t = 1 hora.
- Aplique a fórmula indicada, d = v·t.
- Substitua os valores: d = 60 km/h × 1 h.
- Efetue a multiplicação. As unidades de hora se cancelam, restando quilômetros: d = 60 km.
- Conclusão. A distância percorrida é 60 km, alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) 30 km resultaria de dividir a velocidade por 2, operação que não corresponde à fórmula. C) 90 km seria obtido com uma multiplicação incorreta, como 60 + 30. D) 120 km decorreria de multiplicar a velocidade pelo dobro do tempo, algo que o enunciado não informa. E) 45 km não surge de nenhuma operação correta com os dados 60 e 1.
💡 Dica: Aplique a fórmula da distância usando os valores dados.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente dividiu a velocidade por 2 ou confundiu a fórmula com uma divisão, como se d = v/2 fosse o caminho para encontrar a distância.
Correto, a distância é 60 km.
O aluno pode ter somado valores em vez de multiplicar, ou aplicado um cálculo aditivo sem relação com a fórmula d = v·t.
Por que engana: O aluno pode confundir a fórmula e calcular a distância como se fosse a velocidade, resultando em um valor incorreto.
O aluno pode ter multiplicado a velocidade pelo dobro do tempo, interpretando mal o valor de 1 hora ou usando um fator extra sem base no enunciado.
O aluno provavelmente fez um cálculo sem relação com a fórmula dada, possivelmente uma média ou divisão de valores, não reconhecendo que d = v·t exige apenas a multiplicação.
Raio-X da questão
velocidade média
avaliacao
fórmula da velocidade média · multiplicação de grandezas
Revisar a fórmula da distância em movimento uniforme.
O aluno pode confundir a fórmula e calcular a distância como se fosse a velocidade, resultando em um valor incorreto.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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