Em uma escola pública, uma campanha de consumo consciente orientou os estudantes a planejar as compras…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública, uma campanha de consumo consciente orientou os estudantes a planejar as compras, preferir produtos duráveis, reparar objetos, reutilizar materiais e evitar o desperdício de água e alimentos. Segundo a campanha, essas escolhas diminuem a quantidade de matérias-primas retirada da natureza e reduzem o volume de resíduos descartados. Com base no texto, qual relação entre o consumo consciente e a preservação dos recursos naturais é corretamente apresentada?
- A) Reduz o uso e o desperdício de recursos naturais.
- B) Transfere a responsabilidade ambiental para ações governamentais.
- C) Elimina a necessidade de consumir produtos e serviços.
- D) Amplia a retirada de recursos naturais para atender ao consumo.
- E) Interrompe o desenvolvimento tecnológico associado ao consumo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A campanha orienta planejar compras, preferir produtos duráveis, reparar, reutilizar e evitar desperdício de água e alimentos.
- O próprio texto afirma que essas escolhas diminuem a quantidade de matérias-primas retiradas da natureza e reduzem o volume de resíduos descartados. Ou seja, o consumo consciente diminui o uso e o desperdício dos recursos naturais.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa relação: reduzir o uso e o desperdício de recursos naturais.
- A alternativa B está errada, pois o texto não fala em transferir responsabilidade para o governo; a campanha dirige-se aos próprios estudantes e às suas escolhas.
- A alternativa C está errada, pois o texto não diz que o consumo deixa de ser necessário, apenas que deve ser feito de forma planejada e consciente.
- A alternativa D está errada, pois é o oposto do que o texto afirma: o consumo consciente diminui a retirada de matérias-primas da natureza.
- A alternativa E está errada, pois o texto não menciona interrupção do desenvolvimento tecnológico; a relação tratada é entre consumo e preservação ambiental.
- O gabarito oficial (A) coincide com a resolução obtida.
💡 Dica: Pense em exemplos de consumo consciente e seus impactos.
Alternativa por alternativa
O texto relaciona o planejamento das compras, a durabilidade, o reparo, a reutilização e a redução do desperdício à menor retirada de matérias-primas e à diminuição da produção de resíduos. Portanto, o consumo consciente contribui diretamente para preservar os recursos naturais.
O aluno entendeu que a responsabilidade pelo meio ambiente cabe principalmente ao Estado, desviando o foco das ações individuais descritas na campanha.
O aluno interpretou consumo consciente como abolição do consumo, imaginando que a população deixaria de comprar produtos e serviços.
Por que engana: Confundir o consumo consciente com o aumento do consumo de recursos, acreditando que não há impacto positivo na qualidade de vida.
O aluno inverteu a relação descrita no texto, supondo que consumir mais exige sempre extrair mais recursos, sem considerar que a campanha trata de reduzir essa extração.
O aluno associou consumo consciente a uma paralisação da inovação tecnológica, uma ideia que não aparece no texto, que trata apenas de hábitos de consumo e preservação.
Raio-X da questão
consumo consciente
avaliacao
consumo sustentável · preservação ambiental
Revisar a importância da preservação dos recursos naturais.
Confundir o consumo consciente com o aumento do consumo de recursos, acreditando que não há impacto positivo na qualidade de vida.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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