Na sala, a turma quer cuidar melhor do ambiente. Qual atitude ajuda nessa tarefa?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, a turma quer cuidar melhor do ambiente. Qual atitude ajuda nessa tarefa?
- A) Deixar a torneira aberta.
- B) Jogar todo lixo junto.
- C) Usar folhas novas sem necessidade.
- D) Acender luzes sem precisar.
- E) Separar o lixo reciclável.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual atitude ajuda a turma a cuidar melhor do ambiente da sala.
- Analisando as alternativas, precisamos identificar a que reduz desperdício e impacto ambiental.
- A alternativa E, separar o lixo reciclável, é a correta, pois a separação permite que materiais como papel, plástico, vidro e metal sejam reaproveitados ou reciclados, diminuindo o volume de lixo que vai para aterros.
- A alternativa A está errada, pois deixar a torneira aberta desperdiça água.
- A alternativa B está errada, pois jogar todo o lixo junto impede a reciclagem e aumenta a poluição.
- A alternativa C está errada, pois usar folhas novas sem necessidade gera desperdício de papel e de recursos naturais.
- A alternativa D está errada, pois acender luzes sem precisar gasta energia elétrica desnecessariamente.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em ações práticas que podem ser implementadas na escola.
Alternativa por alternativa
O aluno pode achar que deixar a torneira aberta não causa problema porque a água parece abundante, ignorando que ela é um recurso limitado que precisa ser economizado.
O aluno pode pensar que o lixo, quando descartado junto, dá no mesmo, sem perceber que a mistura impede a reciclagem e aumenta a poluição.
Por que engana: Escolher ações que prejudicam o meio ambiente ou não contribuem para a sustentabilidade, como usar papel não reciclado ou deixar equipamentos ligados desnecessariamente.
O aluno pode imaginar que usar folhas novas é apenas uma questão de conforto, sem relacionar o consumo desnecessário de papel com o desmatamento e o desperdício de recursos.
O aluno pode entender que deixar luzes acesas é inofensivo, sem considerar que a energia elétrica consumida em excesso representa desperdício de recursos e impacto ambiental.
Separar o lixo reciclável ajuda a reutilizar materiais e diminui a quantidade de lixo no ambiente.
Raio-X da questão
sustentabilidade escolar
fixacao
conceito de sustentabilidade · impacto ambiental
Revisar práticas de sustentabilidade e seu impacto no ambiente escolar.
Escolher ações que prejudicam o meio ambiente ou não contribuem para a sustentabilidade, como usar papel não reciclado ou deixar equipamentos ligados desnecessariamente.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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