Read the statement: “Studying English helps in global communication.” Identify the main argument in the…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Read the statement: “Studying English helps in global communication.” Identify the main argument in the statement.
- A) Studying English helps in global communication.
- B) Studying English is essential for global communication.
- C) Global communication helps in studying English.
- D) English helps in global communication.
- E) Studying English is difficult for global communication.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a principal afirmação do enunciado, que é a frase 'Studying English helps in global communication' (Estudar inglês ajuda na comunicação global). Ela não traz premissas separadas, então a própria frase é o argumento principal. Passo 2: A alternativa A repete essa frase exatamente, por isso é a correta, e concordo com o gabarito oficial. Passo 3: A alternativa B está errada porque troca 'helps' (ajuda) por 'is essential' (é essencial), uma afirmação mais forte do que a original. Passo 4: A alternativa C está errada porque inverte a relação de causa e efeito: o enunciado diz que estudar inglês ajuda a comunicação global, e não o contrário. Passo 5: A alternativa D está errada porque remove o sujeito 'Studying English' e fala do inglês em geral, mudando o sentido do argumento. Passo 6: A alternativa E está errada porque introduz a ideia de dificuldade, que não aparece no enunciado.
💡 Dica: Identifique o argumento principal na afirmação.
Alternativa por alternativa
A ideia principal é que estudar inglês contribui para a comunicação global. A alternativa correta mantém exatamente essa relação, sem acrescentar que o inglês é essencial ou fazer outra afirmação.
O aluno acredita que a frase original afirma uma necessidade absoluta, e não apenas um benefício. Ele reforça o verbo 'helps' para 'is essential' sem perceber que o sentido mudou.
O aluno inverte a relação entre as duas ideias, tratando a comunicação global como causa e o estudo do inglês como efeito. Ele não identifica quem ajuda quem na frase.
O aluno acha que o argumento principal é sobre o inglês como língua, e não sobre o ato de estudá-lo. Ele ignora a expressão 'Studying English' e fica só com a parte final da frase.
Por que engana: Confundir detalhes ou exemplos com o argumento principal da frase.
O aluno associa a frase a uma ideia do senso comum, de que aprender inglês é difícil, e a usa como argumento principal. Ele acrescenta uma dificuldade que não está no texto.
Raio-X da questão
argumento principal
avaliacao
identificar argumento principal · compreensao de texto simples
Revisar como identificar argumentos em textos.
Confundir detalhes ou exemplos com o argumento principal da frase.
tomada_decisao
cotidiano
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