Qual o papel da observação das obras dos colegas no desenvolvimento artístico?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Dialogar sobre a sua criação e as dos colegas, para alcançar sentidos plurais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual o papel da observação das obras dos colegas no desenvolvimento artístico?
- A) Não é relevante para a arte.
- B) Ajuda a descobrir novas técnicas.
- C) Só traz insegurança ao estudante.
- D) Limita a criatividade do aluno.
- E) Faz com que todos imitem uns aos outros.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede o papel da observação das obras dos colegas no desenvolvimento artístico, ou seja, uma função positiva ou negativa desse processo de aprendizagem.
- Pense no processo de aprendizagem da arte. Artistas em formação aprendem muito ao olhar o trabalho de outras pessoas: percebem soluções de composição, cor, traço, materiais e modos de expressão que não tinham pensado antes.
- Analise as alternativas. A alternativa B, 'Ajuda a descobrir novas técnicas', expressa exatamente esse papel formativo: ao observar, o estudante amplia seu repertório e pode experimentar procedimentos novos.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois a observação é relevante para a arte. A alternativa C está errada, pois a observação não traz insegurança por natureza; no máximo pode gerar comparação, o que não é seu efeito central. A alternativa D está errada, pois a observação amplia referências e não limita a criatividade. A alternativa E está errada, pois a observação não leva necessariamente à imitação; o aprendizado envolve também interpretação e criação própria.
- Conclusão. Respondendo por conta própria, chego à alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Reflita sobre como a troca de experiências pode enriquecer seu processo criativo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o contato com obras de outros artistas não tem utilidade para quem está aprendendo arte, como se a criação fosse apenas um impulso individual.
Observar enriquece o repertório artístico.
O aluno associa a observação de trabalhos alheios apenas à comparação negativa e à autocrítica, concluindo que ela sempre gera insegurança e não possui valor formativo.
O aluno entende que seguir referências externas engessa a produção e substitui a criatividade própria, sem perceber que a observação amplia o repertório de possibilidades.
O aluno confunde inspiração e observação com cópia, supondo que aprender com o trabalho do colega leva inevitavelmente à imitação generalizada.
Por que engana: Achar que observar obras dos colegas nao contribui para aprender novas tecnicas ou melhorar a criatividade.
Raio-X da questão
desenvolvimento artístico
avaliacao
observacao em arte · desenvolvimento artistico
Estudar a importância da observação e troca de experiências em arte.
Achar que observar obras dos colegas nao contribui para aprender novas tecnicas ou melhorar a criatividade.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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