Na aula, Ana viu uma roda em uma carroça antiga. Como a roda mudou o trabalho de levar coisas?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana viu uma roda em uma carroça antiga. Como a roda mudou o trabalho de levar coisas?
- A) A roda não mudou o trabalho.
- B) A roda facilitou levar coisas.
- C) A roda dificultou levar coisas.
- D) A roda levou menos coisas.
- E) A roda só enfeitou carroças.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber como a roda alterou o trabalho de transportar coisas.
- Pelo conhecimento escolar, a roda permite que objetos pesados sejam arrastados ou deslocados com menos esforço, pois diminui o atrito com o chão em comparação com arrastar algo diretamente.
- Portanto, a alternativa B, 'A roda facilitou levar coisas', descreve corretamente essa mudança.
- A alternativa A está errada, pois a roda mudou sim o trabalho de transporte.
- A alternativa C está errada, pois a roda tornou o transporte mais fácil, e não mais difícil.
- A alternativa D está errada, pois a roda não diminui a quantidade de coisas transportadas; ela facilita o esforço de transportar.
- A alternativa E está errada, pois a função principal da roda não é decorativa, e sim auxiliar o transporte.
- Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à mesma resposta oficial, B.
💡 Dica: Considere os efeitos da roda no transporte e na troca de bens.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a roda é apenas um objeto comum da carroça e que o transporte continuaria igual sem ela, sem perceber a mudança no esforço necessário.
A roda ajudou as pessoas a transportar coisas com menos esforço. Ela mostra uma mudança no jeito de trabalhar no passado.
O aluno confunde a roda com um obstáculo, imaginando que ela atrapalha o movimento das coisas em vez de ajudar a deslocá-las.
O aluno interpreta a pergunta como se a roda reduzisse a quantidade de carga, quando a questão trata da facilidade do transporte e não do volume carregado.
O aluno foca na aparência da carroça e acredita que a roda seja apenas um elemento decorativo, ignorando sua função mecânica de deslocamento.
Por que engana: Confundir o impacto direto da roda no transporte com efeitos sociais ou culturais indiretos, como religião ou desigualdade.
Raio-X da questão
invenção da roda
avaliacao
impacto da tecnologia antiga · comercio nas civilizacoes antigas
Revisar o impacto de inovações tecnológicas nas civilizações antigas.
Confundir o impacto direto da roda no transporte com efeitos sociais ou culturais indiretos, como religião ou desigualdade.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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