Na escola, Ana viu a praça antiga do bairro restaurada. O que isso ajuda as crianças a fazer?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Ana viu a praça antiga do bairro restaurada. O que isso ajuda as crianças a fazer?
- A) Derrubar a praça antiga do bairro
- B) Esquecer a história do bairro
- C) Conhecer a história do bairro
- D) Trocar a praça antiga por outra
- E) Deixar a praça antiga fechada
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ana viu a praça antiga do bairro restaurada, ou seja, o espaço antigo foi recuperado e preservado, e a pergunta quer saber o que isso ajuda as crianças a fazer.
- Pense no sentido da restauração de um patrimônio antigo. Restaurar uma praça antiga significa mantê-la viva e acessível, de modo que ela continue contando a história do lugar onde vivemos.
- Analise as alternativas. A alternativa C, conhecer a história do bairro, é a única que corresponde a essa ideia de preservação: ao ver e frequentar um espaço antigo recuperado, a criança entra em contato com o passado da comunidade.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada porque derrubar a praça é o oposto de restaurá-la. A alternativa B está errada porque a restauração busca justamente preservar a memória, não esquecê-la. A alternativa D está errada porque trocar a praça antiga por outra elimina o patrimônio que foi recuperado. A alternativa E está errada porque deixar a praça fechada impediria o uso e o contato com o espaço.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere os benefícios sociais e culturais da restauração.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a palavra 'antiga' a algo que deve ser substituído ou removido, ignorando que o verbo 'restaurar' indica recuperação e preservação.
O aluno pode ter entendido que a mudança do bairro implica abandonar o passado, confundindo modernização com esquecimento da história.
A praça antiga faz parte da história da comunidade. Ao ver esse lugar cuidado, as crianças podem conhecer melhor a história do bairro, como pede a habilidade EF01HI02.
O aluno pode ter imaginado que a restauração seria uma etapa para substituir o espaço antigo por um novo, sem perceber que o texto diz que a praça foi restaurada, isto é, mantida.
Por que engana: Achar que a restauração de patrimônio histórico não traz benefícios ou que causa efeitos negativos como desinteresse ou conflitos sociais.
O aluno pode ter pensado que um espaço restaurado precisa ser protegido e isolado, confundindo preservação com fechamento ao uso público.
Raio-X da questão
impacto da restauração
diagnostico
impacto social da cultura · importancia do patrimonio historico
Estudar os efeitos da preservação do patrimônio histórico na sociedade.
Achar que a restauração de patrimônio histórico não traz benefícios ou que causa efeitos negativos como desinteresse ou conflitos sociais.
cidadania_etica
tomada_decisao
historico
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