What is a strong conclusion for the argument: "School uniforms should be mandatory?"
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
What is a strong conclusion for the argument: "School uniforms should be mandatory?"
- A) In conclusion, uniforms promote equality.
- B) Uniforms are not liked by everyone.
- C) Many schools have uniforms already.
- D) Uniforms are expensive to maintain.
- E) Students dislike uniforms overall.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O argumento defende a tese de que o uso de uniformes escolares deve ser obrigatório. Passo 2: Uma conclusão forte precisa apoiar essa tese com uma razão relevante e relacionada a ela. Passo 3: A alternativa A ("In conclusion, uniforms promote equality") apresenta um benefício dos uniformes, a igualdade entre os alunos, que sustenta a tese de que devem ser obrigatórios; por isso é a conclusão mais forte e coerente com o argumento. Passo 4: A alternativa B está errada porque dizer que nem todos gostam dos uniformes é uma opinião sobre popularidade, que não comprova nem refuta a obrigatoriedade. Passo 5: A alternativa C está errada porque o fato de muitas escolas já adotarem uniformes não é uma razão lógica para torná-los obrigatórios. Passo 6: A alternativa D está errada porque o custo de manutenção é um argumento contrário à obrigatoriedade, enfraquecendo a tese em vez de sustentá-la. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirmar que os alunos não gostam dos uniformes é um argumento contra a tese, e não uma conclusão que a reforce. Passo 8: Conclusão: a resposta correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em argumentos que sustentem a obrigatoriedade dos uniformes.
Alternativa por alternativa
This reinforces the main argument effectively.
O aluno acha que, se nem todos gostam de uma medida, ela não pode ser defendida, confundindo preferência pessoal com razão lógica.
O aluno acredita que a prática comum de muitas escolas já justifica a obrigatoriedade, usando a popularidade como prova de que a medida é correta.
Por que engana: Escolher uma afirmacao que nao reforca o argumento principal, confundindo opinioes pessoais com conclusao forte.
O aluno lê o custo como um ponto a favor da tese, quando na verdade é uma objeção que enfraquece a obrigatoriedade.
O aluno toma uma opinião contrária à tese como se fosse uma conclusão que a reforça, sem perceber que ela aponta na direção oposta.
Raio-X da questão
conclusão argumentativa
avaliacao
argumentacao basica em ingles · estrutura de conclusao
Revisar como construir uma conclusão forte em um argumento.
Escolher uma afirmacao que nao reforca o argumento principal, confundindo opinioes pessoais com conclusao forte.
tomada_decisao
cotidiano
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