Interviewer: How does technology affect learning? Teacher: Digital games, videos, and online activities make…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Interviewer: How does technology affect learning? Teacher: Digital games, videos, and online activities make students participate more in class. They also help students work together and find information. Technology should support teachers, not replace them. Some students still like books, but technology can make learning more engaging. Analyze the interview. What is the main argument presented?
- A) Technology should replace teachers in the classroom.
- B) Technology helps students find information but does not improve participation.
- C) Technology is useful only when students stop using books.
- D) Technology makes students work alone during lessons.
- E) Technology improves engagement in learning.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia a entrevista com atenção. O entrevistado afirma que jogos digitais, vídeos e atividades online aumentam a participação dos alunos na aula.
- Ele também diz que a tecnologia ajuda os alunos a trabalhar em grupo e a encontrar informações, e que deve apoiar o professor, não substituí-lo.
- Na última frase, afirma que a tecnologia pode tornar o aprendizado mais envolvente (engaging), mesmo reconhecendo que alguns alunos ainda gostam de livros.
- A ideia central que organiza todos esses trechos é que a tecnologia melhora o envolvimento e a participação na aprendizagem. Portanto, a alternativa E está correta.
- A alternativa A está errada, pois o texto diz que a tecnologia deve apoiar os professores, não substituí-los. A alternativa B está errada, pois contradiz a afirmação de que a tecnologia aumenta a participação. A alternativa C está errada, pois o texto não diz que os livros devem ser abandonados; apenas menciona que alguns alunos ainda gostam deles. A alternativa D está errada, pois o texto fala em trabalho em grupo, o oposto de trabalhar sozinho.
💡 Dica: Identifique o argumento principal na entrevista.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que a tecnologia substitui o professor, ignorando a frase final que diz que ela deve apoiar, e não substituir, os docentes.
O aluno pode ter lido apenas a parte sobre encontrar informações e ignorado que o texto afirma explicitamente que a tecnologia aumenta a participação dos alunos.
O aluno pode ter confundido a menção de que alguns alunos ainda gostam de livros com uma condição para a utilidade da tecnologia, o que o texto não afirma.
O aluno pode ter interpretado mal a ideia de trabalho coletivo, ou ter entendido que o uso de telas isola o aluno, o que contradiz o texto que fala em trabalhar juntos.
A professora afirma que jogos, vídeos e atividades on-line fazem os alunos participar mais e tornam a aprendizagem mais envolvente. Portanto, o argumento principal é que a tecnologia melhora o envolvimento dos estudantes na aprendizagem.
Raio-X da questão
tecnologia na educação
avaliacao
compreensao de texto em ingles · vocabulario sobre tecnologia
Revisar os principais argumentos sobre o uso de tecnologia na educação.
Interpretar incorretamente o argumento principal por falta de entendimento do vocabulário ou contexto da entrevista.
ciencia_tecnologia
tomada_decisao
cotidiano
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