Leia o trecho: "A educação deve ser um direito de todos, não um privilégio." Qual tipo de argumento esse…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "A educação deve ser um direito de todos, não um privilégio." Qual tipo de argumento esse trecho representa?
- A) Argumento de autoridade
- B) Argumento de comprovação
- C) Argumento de exemplificação
- D) Argumento de princípio
- E) Argumento emocional
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o trecho faz. A frase "A educação deve ser um direito de todos, não um privilégio" não cita fontes, não traz dados, não relata exemplos e não apela diretamente às emoções do leitor. Ela afirma um valor ético e político: a educação é um direito universal, e não um benefício concedido a poucos.
- Relacione essa afirmação ao conceito de argumento de princípio. Esse tipo de argumento parte de um princípio geral, uma norma ou um valor aceito como base para julgar o que é justo ou desejável. No trecho, o princípio é a ideia de que direitos devem ser garantidos a todos, e a educação é tratada como direito a partir dele.
- Analise por que as outras alternativas não se encaixam. Argumento de autoridade se apoiaria na opinião de uma pessoa ou instituição reconhecida, o que não aparece no trecho. Argumento de comprovação se basearia em dados, estatísticas ou fatos verificáveis, ausentes aqui. Argumento de exemplificação usaria casos concretos para sustentar a tese, e o trecho não traz nenhum caso. Argumento emocional buscaria sensibilizar o leitor com apelos afetivos, o que não é o foco da frase, que é objetiva e normativa.
- Conclua. O gabarito oficial D está correto. Vale observar que o trecho é, em si, uma tese, e a questão pede o tipo de argumento que ele representa; a resposta mais adequada é justamente aquela que reconhece a base em um princípio ou valor geral.
💡 Dica: Identifique o tipo de argumento presente no trecho.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a frase a uma afirmação categórica e confiante, pensando que ela se sustenta na autoridade de quem a enuncia. No trecho, porém, não há nenhuma pessoa, instituição ou especialista citado.
O aluno pode ter achado que afirmações sobre direitos precisam de comprovação e tomado o tom firme da frase como se fosse um dado verificável. Argumento de comprovação exige evidências, como números ou fatos, que o trecho não apresenta.
O aluno pode ter confundido exemplificação com qualquer ideia geral, achando que a frase ilustra um caso social sobre educação. Exemplificação depende de casos concretos e específicos, e o trecho permanece no plano geral.
Defende um princípio sobre direitos.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tema sensível da desigualdade e pela palavra privilégio, que costumam provocar reações emocionais. Entretanto, o uso dessas palavras não caracteriza um apelo emocional, pois a frase é objetiva e não busca sensibilizar o leitor.
Por que engana: Confundir argumento de princípio com argumento emocional, interpretando a frase de forma subjetiva ao invés de objetiva.
Raio-X da questão
argumento sobre educação
avaliacao
tipos de argumentos · análise de textos
Revisar os tipos de argumentos e suas características.
Confundir argumento de princípio com argumento emocional, interpretando a frase de forma subjetiva ao invés de objetiva.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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