Leia as duas frases: “Ela não gostou do filme. O enredo era previsível.” Reescreva as duas frases em uma só…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia as duas frases: “Ela não gostou do filme. O enredo era previsível.” Reescreva as duas frases em uma só, usando uma palavra ou expressão que indique claramente que o enredo previsível foi a causa de ela não ter gostado do filme.
- A) Ela não gostou do filme, portanto o enredo era previsível.
- B) Ela gostou do filme porque o enredo era previsível.
- C) Ela não gostou do filme porque o enredo era previsível.
- D) Ela não gostou do filme, embora o enredo fosse previsível.
- E) Ela não gostou do filme e o enredo era previsível.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a relação entre as duas frases. A primeira afirma que ela não gostou do filme, e a segunda apresenta o enredo previsível como o motivo dessa reação, pois a questão pede uma palavra ou expressão que mostre causa. Passo 2: Procure a conjunção causal adequada. 'Porque' indica causa diretamente, e a frase ficaria: Ela não gostou do filme porque o enredo era previsível. Passo 3: A alternativa C está correta porque mantém a negação original (não gostou) e liga, por 'porque', o enredo previsível como causa dessa falta de gosto. Passo 4: A alternativa A está errada, pois 'portanto' indica conclusão ou consequência, e não causa. Passo 5: A alternativa B está errada, pois inverte o sentido da primeira frase, afirmando que ela gostou do filme. Passo 6: A alternativa D está errada, pois 'embora' indica concessão, ou seja, um fato que contraria a expectativa, e não causa. Passo 7: A alternativa E está errada, pois 'e' apenas soma as informações sem estabelecer qualquer relação de causa entre elas.
💡 Dica: Mantenha a relação entre as ideias ao reescrever.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que qualquer conector que una as duas frases serve, confundindo 'portanto' (conclusão ou consequência) com 'porque' (causa).
O aluno pode ter lido o enunciado sem atenção à negação da primeira frase e trocado o sentido de não gostou por gostou.
Por que engana: Confundir conectores causais com adversativos, alterando o sentido da frase e prejudicando a coesao.
A palavra “porque” estabelece uma relação de causa: o enredo era previsível, e essa foi a razão de ela não ter gostado do filme. Assim, as duas frases ficam unidas com clareza e o sentido original é mantido.
O aluno pode ter confundido a conjunção concessiva 'embora', que indica algo que contraria a expectativa, com uma conjunção causal, achando que o enredo previsível justificaria o desgosto.
O aluno pode ter se limitado a juntar as duas frases com 'e', sem perceber que a questão exige uma relação explícita de causa entre o enredo e o desgosto.
Raio-X da questão
coesão textual
fixacao
coesao textual · conectores causais
Revisar os conceitos de coesão e coerência textual.
Confundir conectores causais com adversativos, alterando o sentido da frase e prejudicando a coesao.
tomada_decisao
abstrato
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