Os articuladores ajudam a ligar as ideias de uma frase. Eles podem indicar causa, oposição, adição ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os articuladores ajudam a ligar as ideias de uma frase. Eles podem indicar causa, oposição, adição ou consequência. Observe o sentido criado pelo articulador em cada alternativa. Identifique a alternativa em que o articulador estabelece uma relação de causa entre as ideias.
- A) Pedro levou guarda-chuva, mas o céu escureceu.
- B) Pedro levará guarda-chuva se o céu escurecer.
- C) Pedro levou guarda-chuva e o céu escureceu.
- D) Pedro levou guarda-chuva porque o céu escureceu.
- E) O céu escureceu, por isso Pedro levou guarda-chuva.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito. A pergunta pede a alternativa em que o articulador indica causa, ou seja, a ideia de que um fato é a razão do outro.
- Na alternativa D, a conjunção 'porque' introduz a causa. A ação de Pedro levar o guarda-chuva é explicada pelo fato de o céu ter escurecido. Logo, há relação de causa.
- Na alternativa A, 'mas' é conjunção adversativa, que indica oposição: o esperado seria o céu escurecer e Pedro não levar guarda-chuva, mas ele levou.
- Na alternativa B, 'se' introduz uma condição (hipótese) para algo que ainda não aconteceu, e não uma causa já ocorrida.
- Na alternativa C, 'e' é conjunção aditiva: apenas soma dois fatos, sem estabelecer que um seja a razão do outro.
- Na alternativa E, 'por isso' indica consequência: o céu escureceu e, como resultado, Pedro levou o guarda-chuva. Embora a expressão 'por isso' pareça causal, ela aponta o efeito que vem depois da causa, por isso não é a resposta pedida.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente as opções e verifique a coesão.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de chuva iminente à justificativa para levar o guarda-chuva e acha que 'mas' introduz uma razão. Na verdade, 'mas' indica oposição entre as ideias.
O aluno confunde 'se' com um conector causal, pensando que a chuva é a razão para levar o guarda-chuva. 'Se' introduz uma condição futura e hipotética.
Por que engana: Confundir uso correto de conectores e pontuacao, resultando em frases desconexas ou com sentido confuso.
O aluno interpreta a sequência de fatos ligados por 'e' como se um fosse a causa do outro. A conjunção 'e' apenas soma as informações.
A palavra “porque” introduz a causa da ação de Pedro levar o guarda-chuva: o céu escureceu.
O aluno se confunde com a expressão 'por isso', achando que indica causa por causa da palavra 'por'. Ela indica consequência, e a ordem das orações inverte a relação de causa e efeito.
Raio-X da questão
coesão textual
avaliacao
coesao textual · conectores e pontuacao
Revisar os conceitos de coesão e coerência textual.
Confundir uso correto de conectores e pontuacao, resultando em frases desconexas ou com sentido confuso.
tomada_decisao
abstrato
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