Durante uma aula de Educação Física, a professora dividiu a turma em duas equipes e delimitou um espaço para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de Educação Física, a professora dividiu a turma em duas equipes e delimitou um espaço para cada grupo. Em cada território, colocou um objeto que deveria ser protegido. O objetivo era entrar no campo adversário, pegar esse objeto e retornar ao próprio território sem ser tocado. Para alcançar a meta, os estudantes precisavam combinar estratégias de proteção, deslocamento, cooperação e resgate de colegas. Com base na situação descrita, qual brincadeira popular brasileira está sendo praticada?
- A) Pique-bandeira
- B) Dança das cadeiras
- C) Esconde-esconde
- D) Corrida de saco
- E) Queimada
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A situação descreve duas equipes, cada uma com seu território demarcado e um objeto a ser protegido. O objetivo é invadir o campo adversário, pegar o objeto e voltar ao próprio território sem ser tocado. Isso caracteriza o pique-bandeira, brincadeira popular brasileira também conhecida como bandeirinha ou bandeira. Passo 2: O enunciado cita estratégias de proteção, deslocamento, cooperação e resgate de colegas. Resgatar colegas que foram capturados (tocados) é uma regra típica do pique-bandeira, em que quem é pego vai para a prisão do adversário e pode ser libertado por um companheiro. Passo 3: A alternativa B, dança das cadeiras, é uma brincadeira musical de eliminação com cadeiras, sem território nem objeto a proteger. Passo 4: A alternativa C, esconde-esconde, envolve procurar e se esconder, mas não há disputa entre equipes por um objeto nem invasão de campo. Passo 5: A alternativa D, corrida de saco, é uma competição individual de velocidade com os participantes dentro de sacos, sem cooperação nem território. Passo 6: A alternativa E, queimada, usa bolas para acertar os adversários e não envolve capturar um objeto no campo rival. Passo 7: Conclusão: a alternativa correta é o pique-bandeira, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Pense em brincadeiras que você já praticou.
Alternativa por alternativa
A situação apresenta duas equipes com territórios delimitados, uma bandeira ou objeto protegido em cada campo e o objetivo de capturar o objeto adversário e levá-lo ao próprio território. A cooperação entre os participantes e as ações de correr, desviar, tocar e resgatar colegas são características do pique-bandeira.
O aluno associa a brincadeira a uma atividade de grupo com movimento e eliminação, sem observar que a dança das cadeiras não tem território, objeto a proteger nem invasão de campo adversário.
O aluno foca apenas no elemento de se esconder e de deslocar-se pelo espaço, ignorando que no esconde-esconde não há disputa entre equipes nem a meta de capturar um objeto no campo adversário.
O aluno se prende à palavra corrida e imagina uma competição de velocidade, sem notar que a corrida de saco é individual e não envolve território, proteção ou resgate de colegas.
O aluno lembra que a queimada tem dois times divididos em um espaço delimitado e associa isso ao cenário descrito, mas essa brincadeira é baseada em acertar adversários com bolas e não em pegar um objeto no campo rival.
Raio-X da questão
brincadeiras populares
fixacao
brincadeiras populares brasileiras · coordenação motora
Revisar as características das brincadeiras populares brasileiras.
Confundir brincadeiras que envolvem apenas habilidade individual com aquelas que exigem trabalho em equipe.
saude
colaboracao
cotidiano
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