Um filme tem 2 horas e 30 minutos de duração. Quantos minutos isso representa?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um filme tem 2 horas e 30 minutos de duração. Quantos minutos isso representa?
- A) 120 minutos
- B) 150 minutos
- C) 180 minutos
- D) 90 minutos
- E) 200 minutos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. O filme dura 2 horas e 30 minutos e precisamos expressar esse tempo somente em minutos.
- Lembre a relação entre as unidades. Cada hora tem 60 minutos, então 1 hora = 60 minutos.
- Converta a parte das horas. 2 horas = 2 x 60 = 120 minutos.
- Some a parte que já está em minutos. 120 + 30 = 150 minutos.
- Confira o resultado. 150 minutos equivalem a 2,5 horas, o que bate com 2 horas e meia. Portanto, a resposta correta é a alternativa B, 150 minutos, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) 120 minutos considera apenas a conversão das 2 horas e esquece os 30 minutos. C) 180 minutos equivale a 3 horas, ou seja, arredonda 2 horas e 30 minutos para cima. D) 90 minutos corresponde a 1 hora e meia e indica que o aluno não converteu corretamente as 2 horas. E) 200 minutos não corresponde a nenhuma conversão válida, pois as horas não foram multiplicadas por 60.
💡 Dica: Converta horas em minutos multiplicando por 60.
Alternativa por alternativa
O aluno converteu corretamente as 2 horas em 120 minutos, mas esqueceu de somar os 30 minutos que já estavam no enunciado.
Por que engana: Multiplicar ou somar incorretamente as horas e minutos, confundindo unidades de tempo.
2 horas são 120 minutos, mais 30 minutos, totalizando 150.
O aluno arredondou 2 horas e 30 minutos para 3 horas e depois converteu 3 horas em 180 minutos, ignorando a precisão do tempo dado.
O aluno não converteu as 2 horas em minutos, somando apenas 60 + 30. Ele tratou a hora como se fosse apenas 1 hora.
O aluno tratou as horas como se estivessem no sistema decimal, multiplicando 2 por 100 e chegando a 200, em vez de multiplicar por 60.
Raio-X da questão
conversão de tempo
fixacao
conversao de horas para minutos · operacoes com numeros inteiros
Revisar a conversão de horas para minutos.
Multiplicar ou somar incorretamente as horas e minutos, confundindo unidades de tempo.
tomada_decisao
cotidiano
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