Reading improves vocabulary. ___, it also enhances writing skills. Choose the best phrase to connect the two…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Reading improves vocabulary. ___, it also enhances writing skills. Choose the best phrase to connect the two ideas and support the argument.
- A) In addition
- B) Therefore
- C) In contrast
- D) However
- E) For example
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia as duas ideias. A primeira afirma que a leitura melhora o vocabulário, e a segunda, após a vírgula, diz que ela também melhora as habilidades de escrita. A segunda ideia soma-se à primeira, sem contradizê-la, sem concluí-la e sem exemplificá-la.
- Identifique a relação necessária. O espaço pede um conector de adição, pois o sinal 'also' (também) na segunda oração indica acréscimo de um novo benefício.
- Analise a alternativa A. 'In addition' significa 'além disso' e expressa exatamente esse acréscimo. Ela é a alternativa correta e concorda com o gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. B) 'Therefore' (portanto) indicaria que a escrita é consequência do vocabulário, o que o texto não afirma. C) 'In contrast' (em contraste) indicaria oposição, mas as duas ideias são positivas e convergentes. D) 'However' (no entanto) também marca contraste e não combina com a ideia de soma. E) 'For example' (por exemplo) introduz um exemplo de algo já dito, e a melhoria da escrita não é exemplo de melhoria do vocabulário.
- Conclusão. O conector correto é 'In addition', pois mantém a coerência do argumento ao acrescentar um benefício adicional da leitura.
💡 Dica: Pense em como a leitura pode impactar outras habilidades.
Alternativa por alternativa
“In addition” is the best choice because it introduces another benefit of reading. The second sentence adds information to the first one: reading improves vocabulary and also enhances writing skills.
O aluno toma a segunda ideia como consequência lógica da primeira, como se a escrita melhorasse porque o vocabulário melhorou. O enunciado apenas soma um benefício, sem estabelecer causa e efeito.
O aluno percebe a mudança de oração após a vírgula e supõe um contraste, sem notar que as duas ideias são positivas e se complementam. Não reconhece o sentido de acréscimo indicado por 'also'.
O aluno associa a vírgula e a mudança de tópico a uma ressalva típica do 'however', ignorando o sinal 'also' que indica soma. Como resultado, impõe uma oposição que não existe no texto.
O aluno acredita que a segunda frase ilustra a primeira, tratando a melhoria da escrita como um exemplo do aumento de vocabulário. Confunde acréscimo de uma nova ideia com exemplificação de uma ideia anterior.
Raio-X da questão
leitura e escrita
avaliacao
conectores de adicao · compreensao de texto
Revisar como a leitura influencia a escrita e o vocabulário.
Confundir conectores que indicam contraste com os que indicam adicao, escolhendo uma palavra que muda o sentido da frase.
tomada_decisao
cotidiano
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