Na aula de História, Ana aprendeu que, em 1930, o debate tratava somente das diferenças de classe social. Em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas no debate sobre as questões da diversidade no Brasil durante o século XX e compreender o significado das mudanças de abordagem em relação ao tema.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de História, Ana aprendeu que, em 1930, o debate tratava somente das diferenças de classe social. Em 1980, o debate tratava de classe social, gênero e etnia. Compare as abordagens de 1930 e 1980.
- A) 1930: gênero e etnia; 1980: só classe.
- B) 1930: só classe; 1980: classe, gênero e etnia.
- C) 1930 e 1980: temas iguais.
- D) 1930 e 1980: gênero e etnia.
- E) 1930 e 1980: só classe social.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele informa que, em 1930, o debate tratava somente de classe social, e que, em 1980, passou a incluir classe social, gênero e etnia.
- Compare as duas abordagens. A diferença central é a ampliação do debate: de um único eixo (classe) para três eixos (classe, gênero e etnia).
- Verifique a alternativa B, que diz exatamente isso: 1930 só classe; 1980 classe, gênero e etnia. Ela corresponde ao que o texto afirma.
- Analise as demais. A alternativa A inverte os períodos, atribuindo a 1930 temas que o enunciado não menciona. A alternativa C afirma que os temas são iguais, o que contradiz a mudança descrita. A alternativa D atribui gênero e etnia a 1930 e nada a 1980, invertendo a informação. A alternativa E sugere que só classe social aparece nos dois anos, ignorando a ampliação ocorrida em 1980.
- Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique as principais diferenças nas abordagens de cada década.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os dois períodos, associando gênero e etnia a 1930 e classe a 1980. Isso indica que não identificou qual década trazia o debate mais restrito.
Em 1930, a diversidade era analisada apenas pelas diferenças de classe social. Em 1980, a análise também incluía gênero e etnia.
O aluno supôs que classe social é um tema permanente e, por isso, achou que as abordagens são iguais, ignorando a ampliação de temas em 1980.
O aluno confundiu o conjunto de temas de 1980 com o de 1930, atribuindo gênero e etnia a 1930 e deixando de notar que classe social aparece nos dois períodos.
O aluno considerou apenas a informação sobre 1930 e estendeu-a a 1980, sem perceber que o enunciado menciona a inclusão de gênero e etnia nesse segundo período.
Raio-X da questão
diversidade nas décadas
avaliacao
diversidade social historica · contexto historico das decadas
Revisar as abordagens sobre diversidade nas décadas de 1930 e 1980.
Confundir as abordagens historicas das decadas, atribuindo caracteristicas de inclusao ou exclusao incorretas.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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