Na aula, Ana leu uma notícia e viu o nome de quem a escreveu. Por que é importante verificar a autoria da…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana leu uma notícia e viu o nome de quem a escreveu. Por que é importante verificar a autoria da notícia?
- A) Ajuda a entender a visão de quem escreveu.
- B) Ajuda a descobrir o tamanho da notícia escrita.
- C) Ajuda a decorar o texto da notícia escrita.
- D) Ajuda a escolher as palavras da notícia escrita.
- E) Ajuda a saber o lugar da notícia escrita.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber por que é importante verificar quem escreveu uma notícia, ou seja, a autoria do texto.
- Ao identificar o autor, o leitor pode perceber de que ponto de vista a notícia foi escrita, quais interesses ou opiniões podem estar presentes e se a informação é confiável.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois verificar a autoria ajuda a entender a visão de quem escreveu.
- A alternativa B está errada, pois o tamanho da notícia não depende de quem a escreveu nem é informado pela autoria.
- A alternativa C está errada, pois a autoria não tem relação com decorar o texto, que não é o objetivo da leitura jornalística.
- A alternativa D está errada, pois a escolha das palavras é um recurso do texto, não uma função de identificar quem o escreveu.
- A alternativa E está errada, pois o lugar em que a notícia é publicada não é o que a autoria revela; a autoria informa quem escreveu, não onde o texto aparece.
- Conclusão: o gabarito A está correto.
💡 Dica: Pense sobre a credibilidade das fontes de informação.
Alternativa por alternativa
Verificar a autoria ajuda o leitor a saber quem escreveu a notícia e a entender o ponto de vista dessa pessoa.
O aluno acredita que a autoria serve para medir ou prever o comprimento do texto, como se cada autor escrevesse sempre no mesmo tamanho.
O aluno associa a leitura de notícias à memorização do texto, como se a identificação do autor servisse para decorar a notícia.
Por que engana: Confundir a importância da autoria com aspectos irrelevantes como popularidade ou compartilhamento.
O aluno confunde a autoria com o estilo de linguagem, achando que saber quem escreveu determina as palavras usadas na notícia, em vez de entender que a escolha vocabular é uma decisão do texto.
O aluno entende que a autoria indica a localização ou o veículo de publicação da notícia, confundindo quem escreveu com onde o texto foi publicado.
Raio-X da questão
verificação de autoria
avaliacao
identificar autor de texto · interpretação de texto
Revisar a importância da credibilidade nas notícias.
Confundir a importância da autoria com aspectos irrelevantes como popularidade ou compartilhamento.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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