Na frase “O aluno estudou, mas não fez a prova”, a palavra “mas” liga duas ideias. Qual relação a palavra…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na frase “O aluno estudou, mas não fez a prova”, a palavra “mas” liga duas ideias. Qual relação a palavra “mas” indica?
- A) de explicação
- B) de oposição
- C) de adição
- D) de causa
- E) de conclusão
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a frase com atenção: 'O aluno estudou, mas não fez a prova'. Ela apresenta duas ideias: a primeira (ele estudou) cria uma expectativa de que a prova seria feita, e a segunda (não fez a prova) contraria essa expectativa. Passo 2: A conjunção 'mas' é adversativa, ou seja, indica oposição, contraste ou quebra de expectativa entre as duas orações. Passo 3: Portanto, a alternativa correta é a B, de oposição. Passo 4: A alternativa A está errada, pois a relação de explicação é expressa por conjunções como 'porque' ou 'pois', que justificam a ideia anterior. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a relação de adição é indicada por 'e', que apenas soma ideias sem contrariar nenhuma. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a relação de causa é indicada por 'porque' ou 'já que', e na frase não há um motivo que leve ao fato dito. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a relação de conclusão é indicada por 'portanto', 'logo' ou 'assim', que apresentam uma consequência lógica do que foi dito antes. Passo 8: O gabarito oficial (B) está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Analise a relação entre as orações na frase apresentada.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a palavra 'mas' à ideia de justificativa, achando que a segunda oração explica a primeira, como se fosse um 'porque'.
A palavra “mas” mostra uma ideia contrária à anterior: o aluno estudou, porém não fez a prova.
O aluno acredita que a palavra 'mas' apenas soma duas informações, como faz a conjunção 'e', sem perceber que há contraste entre elas.
O aluno interpreta que não fazer a prova é consequência de ter estudado, invertendo a relação lógica entre as orações e confundindo causa com oposição.
O aluno lê a segunda oração como uma conclusão natural da primeira, supondo que quem estuda deveria concluir algo a partir disso, o que não corresponde ao sentido da frase.
Por que engana: Confundir oracoes com relacao de oposicao com oracoes sinônimas ou explicativas, nao identificando o papel do conectivo 'mas'.
Raio-X da questão
relações entre orações
avaliacao
tipos de oracoes coordenadas · conectivos e suas funcoes
Revisar as conjunções e suas funções nas orações.
Confundir oracoes com relacao de oposicao com oracoes sinônimas ou explicativas, nao identificando o papel do conectivo 'mas'.
tomada_decisao
abstrato
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