Analyze the argument: "Reading books is essential for education because it enhances vocabulary and critical…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analyze the argument: "Reading books is essential for education because it enhances vocabulary and critical thinking." What is the main claim?
- A) Books are not important.
- B) Reading improves vocabulary.
- C) Education is not essential.
- D) Reading is essential for education.
- E) Vocabulary is more important than critical thinking.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura do argumento. A frase tem uma afirmação principal e uma justificativa, ligadas pela palavra 'because' (porque). Passo 2: A tese principal, ou conclusão, é a afirmação que o autor quer defender: 'Reading books is essential for education' (ler livros é essencial para a educação). Passo 3: As razões apresentadas, 'enhances vocabulary and critical thinking' (melhora o vocabulário e o pensamento crítico), servem de apoio a essa tese e não são a tese em si. Passo 4: A alternativa D corresponde exatamente à tese principal, por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial. Passo 5: A alternativa A está errada porque nega o argumento, afirmando que livros não são importantes, o oposto do que o texto defende. Passo 6: A alternativa B está errada porque repete apenas uma das razões do argumento (melhora do vocabulário), e não a conclusão geral. Passo 7: A alternativa C está errada porque inverte a ideia do texto, dizendo que a educação não é essencial, algo que o texto não afirma. Passo 8: A alternativa E está errada porque propõe uma comparação de importância entre vocabulário e pensamento crítico, que o texto não faz. Conclusão: a tese principal do argumento é que ler livros é essencial para a educação, alternativa D.
💡 Dica: Identifique a afirmação principal do argumento apresentado.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a tese com uma negação dela, achando que o argumento pretende dizer o contrário do que afirma, ou não percebe que o texto defende a importância dos livros.
O aluno toma uma das razões de apoio (melhora do vocabulário) como se fosse a conclusão principal, sem distinguir premissa de conclusão.
Por que engana: Confundir uma das evidencias apresentadas com a ideia principal do argumento, escolhendo uma alternativa que é apenas um detalhe.
O aluno inverte a afirmação do texto, lendo 'essential' como se fosse 'not essential', possivelmente por descuido na leitura da frase.
This is the main claim of the argument.
O aluno acredita que o texto compara a importância de vocabulário e pensamento crítico, quando essas duas capacidades são apenas listadas como benefícios da leitura, sem hierarquia.
Raio-X da questão
importância da leitura
avaliacao
compreensao de texto em ingles · identificacao de argumento
Revisar os benefícios da leitura para a educação.
Confundir uma das evidencias apresentadas com a ideia principal do argumento, escolhendo uma alternativa que é apenas um detalhe.
pensamento_critico
abstrato
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