Mia: “I like homework. It helps me practice.” Leo: “I want less homework. I need time to play.” Leia as duas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Mia: “I like homework. It helps me practice.” Leo: “I want less homework. I need time to play.” Leia as duas opiniões. O que cada criança pensa sobre a lição de casa?
- A) Uma gosta; a outra quer menos.
- B) Uma quer brincar; a outra gosta.
- C) As duas gostam de lição.
- D) As duas querem menos lição.
- E) As duas não querem lição.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a fala de Mia. Ela diz "I like homework", ou seja, gosta da lição de casa, e acrescenta que ela ajuda a praticar. Passo 2: Leia a fala de Leo. Ele diz "I want less homework", ou seja, quer menos lição de casa, e explica que precisa de tempo para brincar. Passo 3: Assim, uma criança gosta da lição e a outra quer menos, o que corresponde à alternativa A, que é também o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada porque descreve o motivo de Leo (brincar), mas a pergunta pede a opinião de cada um sobre a lição de casa, e Mia não quer brincar nem é isso que ela diz. Passo 5: A alternativa C está errada porque Leo não gosta de lição, ele quer menos. Passo 6: A alternativa D está errada porque Mia não quer menos lição, ela gosta dela. Passo 7: A alternativa E está errada porque Mia não rejeita a lição, pelo contrário, ela gosta.
💡 Dica: Compare os argumentos e identifique os pontos principais de cada um.
Alternativa por alternativa
Mia diz que gosta da lição de casa. Leo diz que quer menos lição de casa.
O aluno toma o motivo dado por Leo (precisa de tempo para brincar) como se fosse a resposta à pergunta, e também assume que Mia está falando de brincadeira, sem perceber que a questão pede a opinião de cada um sobre a lição.
O aluno acha que, por Leo falar de lição de casa, ele também gosta dela, ignorando a palavra "less" (menos) na fala dele.
Por que engana: Confundir as posições dos autores sobre a quantidade de lição de casa, interpretando incorretamente as opiniões expressas.
O aluno entende que Mia também quer menos lição, talvez por ter lido a fala de Leo como se valesse para as duas crianças, sem separar as opiniões.
O aluno supõe que, como as duas falam de lição de casa, ambas rejeitam a lição, ignorando que Mia afirma gostar dela ("I like homework").
Raio-X da questão
análise de argumentos
avaliacao
compreensao de texto em ingles · analise de argumentos
Revisar como identificar e comparar diferentes opiniões em textos.
Confundir as posições dos autores sobre a quantidade de lição de casa, interpretando incorretamente as opiniões expressas.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- In an international class chat, a classmate writes: "I no go to library yesterday." To respect their linguistic variety…
- Write a brief (3–4 sentences) reply in English to a peer who uses features of their dialect in a group discussion. Your…
- Read the sentence: 'I appreciate your feedback, but I disagree with the conclusion.' Which best describes the speaker's…
- Rewrite the informal request 'Give me the book.' as a polite, formal request suitable for a librarian.
- Indicate the most appropriate greeting to open a formal email to a teacher.
- Write a short email (6–8 sentences) in English inviting an international exchange student to a study group, showing…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog