Analise a frase: "Ele disse que não viria, mas acabou aparecendo." Identifique o papel do conectivo "mas" na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a frase: "Ele disse que não viria, mas acabou aparecendo." Identifique o papel do conectivo "mas" na coesão do texto.
- A) Indica adição de ideias.
- B) Indica oposição entre ideias.
- C) Indica explicação de uma ideia anterior.
- D) Indica condição para a realização de uma ação.
- E) Indica conclusão de um raciocínio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia a frase com atenção: "Ele disse que não viria, mas acabou aparecendo". Há duas ideias: a primeira afirma que a pessoa não viria; a segunda afirma que ela apareceu, contrariando a expectativa criada pela primeira.
- O conectivo "mas" é uma conjunção adversativa. Sua função é introduzir uma ideia que contrasta com, ou se opõe a, o que foi dito antes.
- Aplicando ao texto, a expectativa de que ele não viria é quebrada pelo fato de ele ter aparecido. Logo, o "mas" indica oposição entre as ideias, o que torna a alternativa B correta e corresponde ao gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) o "mas" não soma ideias, pois a função de adição seria exercida por conectivos como "e" ou "também"; C) não há explicação do motivo, função de conectivos como "porque" ou "pois"; D) não há condição, função de conectivos como "se" ou "caso"; E) não há conclusão, função de conectivos como "portanto" ou "logo".
💡 Dica: Identifique a função do conectivo na frase.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que duas frases unidas no mesmo período somam ideias, tratando qualquer conectivo como de adição.
Por que engana: Confundir o conectivo 'mas' com conectivos que indicam adicao ou condicao, interpretando erroneamente a relacao entre as ideias.
O "mas" contrasta duas ideias diferentes.
O aluno pode ter interpretado a segunda oração como uma justificativa do que foi dito antes, confundindo sequência de fatos com explicação.
O aluno pode ter entendido que a segunda parte depende de uma condição para acontecer, confundindo essa ideia com a função de conectivos condicionais.
O aluno pode ter associado a frase a um raciocínio de conclusão, supondo que a segunda oração é uma consequência lógica da primeira.
Raio-X da questão
conectivos e coesão
avaliacao
conectivos e suas funcoes · coesao textual
Revisar o uso de conectivos na construção de frases.
Confundir o conectivo 'mas' com conectivos que indicam adicao ou condicao, interpretando erroneamente a relacao entre as ideias.
tomada_decisao
abstrato
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