Na aula, a professora explicou que, no século XIX, a população negra ajudou a formar a cultura brasileira com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a professora explicou que, no século XIX, a população negra ajudou a formar a cultura brasileira com ritmos e comidas, enquanto os imigrantes trouxeram festas e receitas de seus países. Como o texto compara as contribuições da população negra e dos imigrantes?
- A) Negros e imigrantes trouxeram apenas ritmos e comidas.
- B) Imigrantes trouxeram ritmos e comidas; negros, festas e receitas.
- C) Somente imigrantes ajudaram a formar a cultura brasileira.
- D) Negros trouxeram ritmos e comidas; imigrantes, festas e receitas.
- E) Negros e imigrantes trouxeram as mesmas festas e receitas.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção e separe as duas informações dadas: a população negra contribuiu com ritmos e comidas, e os imigrantes trouxeram festas e receitas de seus países. Passo 2: A pergunta pede como o texto compara essas contribuições, ou seja, quem trouxe o quê. Passo 3: Procure a alternativa que atribui corretamente cada elemento a cada grupo: negros com ritmos e comidas, imigrantes com festas e receitas. Essa é a alternativa D. Passo 4: A alternativa A está errada porque atribui ritmos e comidas aos dois grupos, ignorando a distinção feita no texto. A alternativa B está errada porque inverte os grupos: os imigrantes não trouxeram ritmos e comidas no texto, e os negros não trouxeram festas e receitas. A alternativa C está errada porque nega a contribuição da população negra, que o texto afirma ter ajudado a formar a cultura brasileira. A alternativa E está errada porque afirma que os dois grupos trouxeram as mesmas festas e receitas, o que o texto não diz; ele apresenta contribuições diferentes. Passo 5: Conclusão: o texto faz um contraste entre as duas contribuições, e a alternativa D é a única que o reproduz fielmente. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Liste as contribuições de cada grupo antes de comparar.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter lido apenas a primeira parte do texto e, por isso, supôs que os dois grupos contribuíram com os mesmos elementos, ignorando a parte que fala dos imigrantes.
Por que engana: Confundir as contribuições culturais específicas da população negra e dos imigrantes, generalizando ou atribuindo incorretamente influências.
O aluno provavelmente trocou os grupos ao associar, por distração, ritmos e comidas aos imigrantes e festas e receitas aos negros.
O aluno pode ter associado a cultura brasileira apenas à imigração europeia, esquecendo que o texto atribui uma contribuição explícita à população negra.
O texto apresenta contribuições diferentes: a população negra contribuiu com ritmos e comidas, e os imigrantes trouxeram festas e receitas de seus países.
O aluno pode ter entendido que, por ambos os grupos participarem da formação cultural, suas contribuições seriam idênticas, sem perceber que o texto as diferencia.
Raio-X da questão
cultura brasileira século XIX
avaliacao
historia da cultura brasileira · contribuicoes culturais do seculo XIX
Revisar as contribuições da população negra e dos imigrantes na história do Brasil.
Confundir as contribuições culturais específicas da população negra e dos imigrantes, generalizando ou atribuindo incorretamente influências.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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