Questões BNCC EF04HI10

Moradores de um bairro organizaram uma mostra sobre os trabalhos que mantêm o cotidiano da região. Nos relatos reunidos, uma cozinheira chega cedo à creche para preparar as refeições; um encanador visita casas e comércios para consertar vazamentos; e uma catadora percorre ruas em dias definidos, separa papel, plástico e metal e leva os materiais à cooperativa. Para montar a mostra, estudantes registraram os instrumentos usados e ouviram como cada atividade atende a necessidades dos moradores.

Identifique, com base nas atividades descritas, o trabalho que contribui diretamente para o reaproveitamento de materiais descartados pela comunidade.

Na festa da escola, um painel mostrou registros trazidos pelos alunos: uma receita preparada em casa pela avó, uma música aprendida com o tio, palavras usadas por famílias de outra região e uma dança apresentada por moradores recém-chegados ao bairro.

Com base no painel, qual ideia explica a variedade cultural apresentada na festa?

Na festa da escola, uma turma preparou comidas, músicas e brincadeiras inspiradas em diferentes tradições presentes no bairro: uma dança com influência africana, uma brincadeira indígena e receitas trazidas por famílias de origem europeia e nordestina. Depois, os alunos discutiram por que a festa ficou mais variada.

Com base no texto, o que explica a variedade cultural apresentada na festa?

Folhas secas cobriam o velho pátio da estação ferrovia abandonada quando Maria e seu filho percorreram o trilho até o salão agora convertido em museu local. Ali, vendo fotos amareladas, sua avó contava que chegara ali aos dez anos, junto com outras famílias, quando as locomotivas trouxeram trabalhadores para construir novas casas ao redor. No relato, lembranças de vizinhos que compartilharam alimentos e sonhos uniam a trajetória da avó à transformação da vila em pequena cidade.

Analise o texto e identifique como o relato da avó relaciona a história da família à história da comunidade.

Em um debate escolar, os alunos discutem a contribuição da cultura negra na formação da identidade brasileira. Quais elementos podem ser mencionados?

Durante a aula, foi discutido como as tradições afro-brasileiras influenciam a música popular. Qual a contribuição dessas tradições para a cultura brasileira?

Em uma pesquisa, 60% dos estudantes afirmam conhecer as tradições culturais de seus colegas afrodescendentes. Qual a importância disso para a convivência escolar?

Analise o seguinte texto: "Os quilombos foram formados por pessoas que fugiam da escravidão, buscando liberdade e dignidade". Qual é a consequência dessa luta?