Discuta como a ideia de tábula rasa de Locke contribui para a compreensão da formação do conhecimento.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Discuta como a ideia de tábula rasa de Locke contribui para a compreensão da formação do conhecimento.
- A) A mente já nasce com ideias inatas e fixas.
- B) A tábula rasa implica que todos nascem iguais em potencial.
- C) A experiência é irrelevante para a formação do conhecimento.
- D) A tábula rasa nega a importância da observação.
- E) A formação do conhecimento é um processo fixo e determinado.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A tábula rasa é a ideia de John Locke de que a mente humana nasce como uma folha em branco, sem ideias inatas. Todo o conhecimento vem depois, pela experiência, por meio das sensações (contato com o mundo externo) e da reflexão (a mente trabalhando sobre essas sensações). Passo 2: Como ninguém nasce com conhecimento pronto, a tese implica que todos começam em igualdade de condições no plano do conhecimento, isto é, com o mesmo potencial, diferenciando-se depois pelas experiências vividas. Por isso a alternativa B é a correta, e ela se conecta à discussão pedida, pois explica como o conhecimento se forma a partir da experiência. Passo 3: A alternativa A está errada porque afirma justamente o contrário da tábula rasa, que é a tese das ideias inatas, defendida por outros filósofos racionalistas. Passo 4: A alternativa C está errada porque a experiência é, para Locke, a própria origem de todo conhecimento, e não algo irrelevante. Passo 5: A alternativa D está errada porque a observação e a sensação são o ponto de partida do conhecimento segundo Locke, de modo que a tábula rasa valoriza a observação. Passo 6: A alternativa E está errada porque a tese de Locke afirma justamente o oposto de um processo fixo e determinado, já que o conhecimento é construído gradualmente a partir das experiências. Passo 7: Conclusão: a alternativa B é a mais coerente com a teoria de Locke e com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a teoria de Locke e suas implicações na epistemologia.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a mente já possui ideias inatas, confundindo a tábula rasa com a tese racionalista oposta, que Locke justamente rejeita.
Por que engana: Confundir a ideia de tábula rasa com a existência de ideias inatas, acreditando que a mente já nasce com conhecimento fixo.
Todos são moldados pela experiência.
O aluno acredita que, se a mente começa vazia, a experiência não teria papel, quando na verdade para Locke ela é a única fonte do conhecimento.
O aluno supõe que a mente vazia dispensa a observação, sem perceber que a sensação e a observação do mundo são justamente o caminho pelo qual as ideias são formadas.
O aluno imagina que a mente, por ser moldada por fatores determinados, teria um processo de conhecimento já fixado, contrariando a ideia de construção gradual pela experiência.
Raio-X da questão
tábula rasa
avaliacao
teoria do conhecimento · filosofia moderna
Revisar a teoria do conhecimento de John Locke.
Confundir a ideia de tábula rasa com a existência de ideias inatas, acreditando que a mente já nasce com conhecimento fixo.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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