Analise a função da dúvida no processo de aprendizagem.
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Analise a função da dúvida no processo de aprendizagem.
- A) A dúvida atrapalha o aprendizado
- B) A dúvida é um sinal de fraqueza
- C) A dúvida é um ponto de partida
- D) A dúvida deve ser ignorada
- E) A dúvida é sempre negativa
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede que se analise a função da dúvida no processo de aprendizagem, ou seja, qual papel ela desempenha ao aprender.
- Ao refletir sobre o tema, percebe-se que a dúvida surge quando o aluno reconhece que não sabe algo ou que seu conhecimento é incompleto. Esse reconhecimento leva à investigação, à pergunta e à busca de explicações, o que faz dela o início do processo de construção do conhecimento.
- Portanto, a alternativa correta é a C, pois a dúvida é um ponto de partida para o aprendizado, já que motiva a pesquisa, o questionamento e a revisão de ideias.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Afirma que a dúvida atrapalha o aprendizado, mas ela, ao contrário, estimula a busca por respostas.
- B) Associa a dúvida à fraqueza, quando ela é um sinal de reflexão crítica e de envolvimento com o conteúdo.
- D) Propõe ignorar a dúvida, o que impede o aluno de avançar, pois ela precisa ser trabalhada e esclarecida.
- E) Diz que a dúvida é sempre negativa, desconsiderando seu papel produtivo na aprendizagem.
- O gabarito oficial (C) coincide com a resolução obtida por análise própria.
💡 Dica: Reflita sobre como a dúvida pode impulsionar o aprendizado.
Alternativa por alternativa
Entende que a dúvida bloqueia a compreensão e que o aluno deveria evitá-la para aprender melhor. Ignora que é justamente a dúvida que motiva a busca por explicações.
Associa a dúvida a incapacidade ou falta de conhecimento, como se perguntar revelasse fraqueza. Na escola, a dúvida costuma ser vista como algo a esconder, o que é uma leitura de senso comum.
A dúvida leva a investigações e descobertas.
Acredita que deixar a dúvida de lado é a melhor forma de seguir adiante, para não perder tempo. Não percebe que a dúvida não resolvida mantém a lacuna no conhecimento.
Generaliza que a dúvida só traz efeitos negativos, como desconforto ou insegurança, sem considerar seu valor para a aprendizagem. A palavra 'sempre' torna a afirmação absoluta e incorreta.
Por que engana: Interpretar a dúvida como algo negativo ou que impede o aprendizado, em vez de um estímulo para reflexão e investigação.
Raio-X da questão
função da dúvida
avaliacao
função da dúvida · processo de aprendizagem
Estudar a importância da dúvida na filosofia e na aprendizagem.
Interpretar a dúvida como algo negativo ou que impede o aprendizado, em vez de um estímulo para reflexão e investigação.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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