Em uma escola pública brasileira, estudantes organizaram uma campanha para garantir que colegas com…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os princípios da declaração dos Direitos Humanos, recorrendo às noções de justiça, igualdade e fraternidade, identificar os progressos e entraves à concretização desses direitos nas diversas sociedades contemporâneas e promover ações concretas diante da desigualdade e das violações desses direitos em diferentes espaços de vivência, respeitando a identidade de cada grupo e de cada indivíduo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública brasileira, estudantes organizaram uma campanha para garantir que colegas com deficiência tivessem acesso às mesmas atividades e avaliações, com os apoios necessários. Em seguida, também criaram uma rede de ajuda para acompanhar esses colegas no transporte, nos estudos e na participação em atividades coletivas. A situação permite distinguir dois princípios presentes na Declaração Universal dos Direitos Humanos: a igualdade, relacionada à dignidade e aos direitos que devem ser reconhecidos a todas as pessoas, e a fraternidade, relacionada à disposição de agir solidariamente e reconhecer os outros como membros da mesma comunidade humana. Com base no texto, qual alternativa compara corretamente os papéis da igualdade e da fraternidade na promoção dos direitos humanos?
- A) A igualdade depende de ajuda voluntária, enquanto a fraternidade determina direitos iguais para todas as pessoas.
- B) A igualdade elimina a necessidade de solidariedade, enquanto a fraternidade substitui garantias institucionais de direitos.
- C) A igualdade vale somente para a escola, enquanto a fraternidade se aplica apenas às relações familiares.
- D) A igualdade assegura direitos sem discriminação, enquanto a fraternidade orienta ações solidárias para torná-los efetivos.
- E) A igualdade exige resultados idênticos, enquanto a fraternidade recomenda separar grupos conforme suas diferenças.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto apresenta dois princípios: a igualdade, ligada à dignidade e aos direitos que devem ser reconhecidos a todas as pessoas, e a fraternidade, ligada à disposição de agir solidariamente e reconhecer os outros como membros da mesma comunidade humana.
- Na situação descrita, a campanha para garantir acesso às mesmas atividades e avaliações, com os apoios necessários, expressa a igualdade de direitos sem discriminação. Já a rede de ajuda para acompanhar os colegas no transporte, nos estudos e nas atividades coletivas expressa a fraternidade, pois é uma ação solidária que torna esses direitos efetivos na prática.
- Logo, a alternativa D compara corretamente os papéis: a igualdade assegura direitos sem discriminação, e a fraternidade orienta ações solidárias para torná-los efetivos.
- A alternativa A está errada, pois inverte os papéis: a igualdade é um direito reconhecido a todos, não depende de ajuda voluntária, e a fraternidade não determina direitos.
- A alternativa B está errada, pois a igualdade não elimina a solidariedade e a fraternidade não substitui as garantias institucionais de direitos.
- A alternativa C está errada, pois ambos os princípios se aplicam à sociedade em geral, não apenas à escola ou à família.
- A alternativa E está errada, pois a igualdade de direitos não exige resultados idênticos, e a fraternidade não recomenda separar grupos, mas sim reconhecê-los como parte da mesma comunidade.
💡 Dica: Analise as definições e implicações de cada conceito.
Alternativa por alternativa
O aluno inverteu os papéis dos princípios, achando que a igualdade depende de ajuda voluntária e que a fraternidade é que garante direitos iguais.
Por que engana: Confundir a abrangência dos conceitos, acreditando que igualdade e fraternidade são sinônimos ou que um é mais importante que o outro.
O aluno acredita que, havendo igualdade, não é preciso solidariedade, e que a fraternidade poderia substituir as garantias institucionais de direitos.
O aluno restringe indevidamente os princípios a espaços específicos, achando que a igualdade vale só na escola e a fraternidade só na família, ignorando o texto que fala de comunidade humana.
No texto, a igualdade aparece como o reconhecimento de que todas as pessoas possuem a mesma dignidade e os mesmos direitos, sem discriminação. A fraternidade não substitui essa garantia nem se reduz a uma obrigação jurídica específica: ela expressa a solidariedade e a responsabilidade recíproca que podem ajudar a concretizar esses direitos na vida coletiva. Os dois princípios são diferentes, mas complementares.
O aluno confunde igualdade de direitos com igualdade de resultados e interpreta a fraternidade como separação de grupos, em vez de reconhecimento de todos como membros da mesma comunidade.
Raio-X da questão
igualdade e fraternidade
avaliacao
direitos humanos · conceitos de igualdade
Revisar os princípios dos direitos humanos e suas relações.
Confundir a abrangência dos conceitos, acreditando que igualdade e fraternidade são sinônimos ou que um é mais importante que o outro.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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