Organize os passos para fazer a lição de casa: ler a atividade, fazer as anotações, revisar, entregar o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Organize os passos para fazer a lição de casa: ler a atividade, fazer as anotações, revisar, entregar o trabalho.
- A) Fazer as anotações, ler a atividade, revisar, entregar o trabalho.
- B) Ler a atividade, fazer as anotações, revisar, entregar o trabalho.
- C) Revisar, entregar o trabalho, ler a atividade, fazer as anotações.
- D) Entregar o trabalho, ler a atividade, fazer as anotações, revisar.
- E) Ler a atividade, revisar, fazer as anotações, entregar o trabalho.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção: a questão pede a ordem lógica das etapas para fazer uma lição de casa, ou seja, a sequência em que as ações devem acontecer.
- Pense no processo natural de estudo: primeiro é preciso saber o que deve ser feito (ler a atividade), depois registrar o que é importante para resolvê-la (fazer as anotações), em seguida conferir o que foi feito (revisar) e, por último, enviar o trabalho (entregar).
- A sequência correta é, portanto, ler a atividade, fazer as anotações, revisar, entregar o trabalho, que corresponde à alternativa B.
- A alternativa A está errada porque faz anotações antes de ler a atividade, sem saber ainda o que é pedido.
- A alternativa C está errada porque coloca a entrega no meio do processo, antes de ler, anotar e revisar.
- A alternativa D está errada porque entrega o trabalho logo no início, antes de qualquer execução, e revisa só depois de entregar.
- A alternativa E está errada porque revisa antes de fazer as anotações, quando ainda não há conteúdo para revisar.
- O gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita.
💡 Dica: Organize os passos na ordem correta.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que é natural começar anotando antes de entender a atividade, como se as anotações pudessem ser feitas sem leitura prévia do que foi pedido.
A sequência está correta.
O aluno inverte a lógica do processo, imaginando que a revisão e a entrega vêm primeiro, como se o trabalho pudesse ser revisado e entregue antes de ser feito.
O aluno acredita que entregar o trabalho é o primeiro passo e que a revisão pode ocorrer depois da entrega, sem perceber que a entrega é a etapa final.
O aluno põe a revisão antes das anotações, pensando que se pode revisar algo que ainda não foi registrado, e não percebe que revisar pressupõe ter produzido o conteúdo antes.
Por que engana: Confundir a ordem lógica das etapas para realizar uma tarefa, como começar a fazer anotações antes de ler a atividade.
Raio-X da questão
organização de tarefas
fixacao
sequencia logica de tarefas · organizacao do tempo
Revisar a sequência de atividades para a lição de casa.
Confundir a ordem lógica das etapas para realizar uma tarefa, como começar a fazer anotações antes de ler a atividade.
cidadania_etica
autogestao
cotidiano
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